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青島中工技工學校
青島中工技工學校經過不懈努力，現已發展成青島市職業(ye) 技能公共實訓基地、青島市高技能人才重點培訓基地、企業(ye) 自主評價(jia) 基地、就業(ye) 見習(xi) 基地。青島中工技工學校長期以來堅持靠質量立校，靠特色興(xing) 校，靠誠信發展，靠校企合作培養(yang) 高級人才的強校戰略，走創新發展之路，著力打造技工教育品牌名校。學校已全麵建設了智能製造專(zhuan) 業(ye) 群、電氣自動化專(zhuan) 業(ye) 群、互聯網人工智能專(zhuan) 業(ye) 群、電子商務專(zhuan) 業(ye) 群、新一代信息技術專(zhuan) 業(ye) 群、護理專(zhuan) 業(ye) 群，集群式開展專(zhuan) 業(ye) 建設，突破了傳(chuan) 統專(zhuan) 業(ye) 界限，定製專(zhuan) 業(ye) 群、設置新的課程體(ti) 係，使各專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 群內(nei) 交叉專(zhuan) 業(ye) 的知識體(ti) 係有效銜接，無縫對接各技術領域為(wei) 企業(ye) 培養(yang) 更多高素質、高技能人才
青島中工技工學校招生計劃
| 序號 | 專業 | 專業類別 | 就業方向 |
| 1 | 機電一體化 | 機電技術 |
各大企業機電一體化設備操作、安裝調試、維護 維修、現場技術管理等工作 |
| 2 | 幼兒教育 | 學前教育 |
各類學前教育機構任幼兒教學工作,並能 擔任英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導 |
| 3 | 電子商務 | 電子商務 |
電子商務項目管理、互聯網產品經理. 第三方電子商務平台管理、電子商務活動的策劃與運作 |
| 4 | 護理 | 護理 |
各類醫院、康複中心，社區醫療服務中 心、養老服務中心等從事臨床護理、護理管理等工作 |
| 5 | 消防工程技術 | 消防工程 |
設計單位、消防局、大中型事業單位從 事研究與開發、工程設計和管理等工作 |
| 6 | 新能源汽車檢測與維修 | 車輛維修 |
各種現代汽車的維修綜合性能的檢測 技術管理工作，操作型或技術類工作等 |
| 7 | 無人機應用技術 | 自動控製 |
航拍測繪，農林植保、調試維修師、物 流企業、安防監控，公安交警.宣傳片 拍攝、特技表演、消防救援等工作 |
| 8 | 數控技術應用 | 機械製作 |
生產管理、機械產品設計、數控編程與 加工操作、數控設備安裝、調試與操作 數控設備故障診斷與維修等工作 |
| 9 | 眼視光技術 | 醫學技術 |
各級綜合性醫院醫學院校、眼鏡公司 擔任眼科醫師、視光醫師和承擔眼視光 學教學、科研等工作 |
| 10 | 口腔義齒製造 | 醫學技術 |
口腔醫院、口腔義齒加工企業、口腔維 護、口腔醫師助理等工作 |
| 11 | 烹飪(中西式麵點) | 烹飪與營養 |
大，中型飯店及集團餐飲部門的技術及 管理工作，在中、高等烹飪學校從事教 學、科研工作 |
| 12 | 中藥 | 藥學 |
各級醫院及醫療機構、製藥及藥品經營 企業、藥品檢驗部門門及醫藥院校等從事 研究開發工作 |
| 13 | 工業機器人技術與維護 | 自動控製 |
機器人工作站設計、裝調與改造，機器 人自動化生產線的設計、應用及運行管理等工作 |
| 14 | 工業設計 | 機械製造 |
汽車飛機等製造企業從事這些機械外形 的工作，廣告或傳媒公司從事廣告等方麵的設計 |
| 15 | 工業互聯網與大數據應用 | 軟件與應用技術 |
工業網絡設備與係統的安裝、調試維| 護及應用，網絡控製係統的技術開發與應用 |
| 16 | 美術設計與製作 | 藝術設計 |
裝飾公司、房地產公司建築公司、軟 件公司、設計院、電子集團從事設計工作 |
青島中工技工學校班型介紹
就業(ye) 班
青島中工技工學校有限公司與(yu) 眾(zhong) 多企業(ye) 建立合作關(guan) 係,課程設置緊跟企業(ye) 崗位需求，係統設計現代職業(ye) 教育的體(ti) 係框架、教育理念和運行機製，培養(yang) 一流的高素質的工程師。青島中工技工學校有限公司人才共享服務平台從(cong) 入學、學習(xi) 、就業(ye) 全程跟蹤服務，幫助畢業(ye) 學生實現專(zhuan) 業(ye) 對口並高薪就業(ye) 。
技工班
近年來,青島中工技工學校有限公司大力弘揚工匠精神,設立多個(ge) 技工專(zhuan) 業(ye) 。依據國家、省、市等對技工的各類優(you) 惠政策,加強對技工的深展教學，激勵廣大學生走技能成才、技能報國之路,使學生達到"學曆+技能"雙豐(feng) 收,鍛煉培養(yang) 出一批具有創新能力的技能人才。
校企合作班
青島中工技工學校有限公司與(yu) 海信視像、青島鐵聯、英泰奧通、上海維麗(li) 婭藝術企業(ye) 等聯合培養(yang) ，以優(you) 勢資源共建共管，全麵開展現代學徒製試點，課程設計對標崗位需求，共同推進校企雙主體(ti) 技能人才培養(yang) 。
職業(ye) 教育新時代新政策
★2019年1月，《國家職業(ye) 教育改革實施方案》指出:職業(ye) 教育和普通教育是兩(liang) 種不同的教育類型，具有同等重要地位。
★技工教育是國民教育事業(ye) 的重要組成部分，是社會(hui) 發展的動力，把更多人力資源變成市場需要的高價(jia) 值、高素養(yang) 的人才資源，實現可持續發展是技工教育促進就業(ye) 教育的一大重點。
★《職教法》第一條明確建設"教育強國、人力資源強國、技能型社會(hui) "的立法宗旨，全文有26處提到"技術技能""技術技能水平""高素質技術技能人才""技能培訓""技能寶貴""職業(ye) 技能""高端技術技能人才"。這與(yu) 近年來黨(dang) 和國家領導人對職業(ye) 教育的要求、與(yu) 我國經濟社會(hui) 發展需要和技工教育的實踐高度一致。
★國家建立健全適應經濟社會(hui) 發展需要，產(chan) 教深度融合，職業(ye) 學校教育和職業(ye) 培訓並重，職業(ye) 教育與(yu) 普通教育相互融通，不同層次職業(ye) 教育有效貫通，服務全民終身學習(xi) 的現代職業(ye) 教育體(ti) 係。
★《職教法》第二條解釋"本法所稱職業(ye) 教育，是指為(wei) 了培養(yang) 高素質技術技能人才，使受教育者具備從(cong) 事某種職業(ye) 或者實現職業(ye) 發展所需要的職業(ye) 道德、科學文化與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 知識、技術技能等職業(ye) 綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業(ye) 學校教育和職業(ye) 培訓"，明確了職業(ye) 教育的概念、內(nei) 容、特征和範圍。
我們(men) 相信每一個(ge) 孩子都可以在這裏成功
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