數家長對技工教育不認同 讓孩子錯失發展良機

眼下，許多技校都取消錄取分數線，實行不限年齡、不限地域、不限應屆生、不限學製的“四不限”招生原則。

家長：上技校隻能做苦力，不如考大學機會(hui) 多

職校招生大戰為(wei) 何每年上演？

許多家長的傳(chuan) 統觀念是技校招生難的症結所在。盡管技校學生的就業(ye) 率很高，許多學生一到企業(ye) 工作就能拿到4000元左右的工資，遠遠超過了剛入職的白領。但許多家長仍認為(wei) 上技校隻能當工人，不如考大學，有文憑機會(hui) 多。

“現在大多一家一個(ge) 孩兒(er) ，哪怕孩子複讀一年或去一所民辦大學，也不希望孩子上技校。”一初三學生家長於(yu) 廣平告訴記者，孩子幹體(ti) 力活就得下大力，考上大學就有望坐辦公室。

“按照我國職業(ye) 教育的管理體(ti) 係，職業(ye) 技工學校歸勞動部門管理，而掌握生源的中學屬於(yu) 教育部門管理，這就不可避免地與(yu) 教育部門管理的職業(ye) 中專(zhuan) 、職業(ye) 高中、高職等學校爭(zheng) 搶生源。”李衛國說，技工學校在招生時經常受到不平等待遇。盡管從(cong) 政策層麵上不存在“行業(ye) 保護”，但在實施過程中他們(men) 能明顯感覺到。一些地方為(wei) 了保護本地的中職高職生源，不讓他們(men) 進入中學和學生進行麵對麵的招生宣傳(chuan) ，招生簡章也很難通過學校的途徑送到學生手中，“有些地方的教育部門甚至規定，學生報考技校不算升學率，一些班主任更不願意推薦學生報考技校”。

專(zhuan) 家：技術工同樣是人才，需求大前途廣

“大家對技校存在一種偏見，認為(wei) 技術工人低人一等，實際上技術工人的技能培訓、就業(ye) 、工資待遇及發展前景都非常好。”一位國辦技校的負責人告訴記者，眼下，技校培養(yang) 學生的技術應用，學生都有一技之長，在車間實習(xi) 和操作過，經驗豐(feng) 富，技術熟練。“我們(men) 學校每年都為(wei) 畢業(ye) 生聯係企業(ye) 進校園開招聘會(hui) ，為(wei) 每名畢業(ye) 生提供三到四個(ge) 工作崗位。”該負責人說，學校還積極同招商引資大項目企業(ye) 對接，為(wei) 企業(ye) 培訓專(zhuan) 業(ye) 人才，保證大項目用工需求，畢業(ye) 生就業(ye) 率達到100%。

市人力資源和社會(hui) 保障局有關(guan) 工作人員表示，實際上，高級技工學校學曆和大專(zhuan) 、普通本科學曆一樣能得到同等的認可。學曆的等同不僅(jin) 體(ti) 現在畢業(ye) 生在社會(hui) 上就業(ye) 享受同等待遇，還表現為(wei) 各類學曆都能靈活地向更高學曆提升，構建大教育格局，從(cong) 而實現人人都能根據自身條件選擇成才的路徑，培養(yang) 更多的“本科+技師”、“專(zhuan) 科+高級工”的技能型人才。

為(wei) 了大力發展技工教育，很多有利於(yu) 技能人才培養(yang) 的激勵政策。近年來，建立了首席技師、突出貢獻技師、技術能手、“金藍領”技能人才選拔和獎勵製度。例如，市首席技師管理期4年，期間每人每月享受政府津貼600元。目前全市有市級首席技師81名。

“當然我們(men) 也鼓勵企業(ye) 重視他們(men) 的培養(yang) 和使用，給突出的技能人才更多的獎勵來倡導企業(ye) 的全體(ti) 職工學習(xi) 技術、學習(xi) 技能，帶動企業(ye) 技能方麵的提升。一些被評為(wei) 山東(dong) 省首席技師的職工，連續4年，每月都可享受1000元的省政府津貼。”市人力資源和社會(hui) 保障局有關(guan) 工作人員說。