德州普利森高級技工學校人才培養新風尚

21 世紀， 迅猛的經濟發展與(yu) 激烈的市場競爭(zheng) 讓社會(hui) 對人才的需求從(cong) 單純的知識型向“技能加知識“的複合型轉變。人才的價(jia) 值取向更注重實用性和創造性， 這種悄然轉變讓職業(ye) 教育、技能教育空前發展、方興(xing) 未艾。

德州普利森高級技工學校伴隨著企業(ye) 成長和發展，企業(ye) 曾先後組織開辦了職工夜校、“七、二一”工人大學、半工半讀中等專(zhuan) 業(ye) 學校、技工學校（職業(ye) 中專(zhuan) ）、廣播電視大學等多種形式、不同層次的學校，開展職工教育擁有60多年的曆史；在學曆教育方麵。企業(ye) 自1958年6月開辦在職脫產(chan) 兩(liang) 年的中等技工班，按部頒教材上課，具備了中等技工學校的資質。

60多年來，技工學校僅(jin) 僅(jin) 依托企業(ye) ，堅持“立德樹人、學以致用”的辦學宗旨，遵循“厚德、尚技、自信、自強”的治學校訓，突出理論教學與(yu) 實習(xi) 教學相結合、學校教育與(yu) 就業(ye) 市場零對接的辦學特色，為(wei) 企業(ye) 和社會(hui) 培養(yang) 了大批德才兼備的專(zhuan) 業(ye) 技能人才，被譽為(wei) “金藍領的搖籃”，學校走出了一條獨具特色的職業(ye) 教育發展之路，形成了具有普利森特色的學校文化。

（一）辦學宗旨

遵循職業(ye) 教育教學規律，傳(chuan) 承紅色基因，弘揚工匠精神，立德樹人，學以致用，服務企業(ye) ，奉獻社會(hui) ，打造獨具普利森特色的知名職業(ye) 院校。

（二）校訓

厚德尚技自信自強

厚德是以德育人，經過幾年的培育，讓學生逐步養(yang) 成高尚的道德品質。

尚技倡導全體(ti) 師生踐行工匠精神，崇尚技術、技能，通過強化實訓教學，提高動手能力，讓學生在校期間掌握一技之長。

自信通過學校的培養(yang) 和個(ge) 人努力，使學生不斷提升個(ge) 人的操作技能；通過個(ge) 人能力的提高，不斷積累自信，為(wei) 走向社會(hui) 奠定基礎。

自強學生通過勤學苦練，提高技能，以技立業(ye) ，改變人生。

（三）校風

勤奮求真務實文明

（四）教師行為(wei) 規範

愛國守法愛崗敬業(ye)

為(wei) 人師表穩重大方

關(guan) 愛學生教書(shu) 育人

上級有關(guan) 部門領導、集團領導都對學校的職業(ye) 教育工作給予了高度評價(jia) ，並提出要抓準職業(ye) 教育的定位與(yu) 發展趨勢，為(wei) 學校在辦學、發展、創新等方麵指明了方向。根據市域經濟發展乃至全省經濟社會(hui) 發展對人才的需求，努力提高實訓基地服務企業(ye) 、服務地方經濟建設的能力和水平。

播種希望收獲夢想，德州普利森高級技工學校憑借一流的辦理念、完善的管理體(ti) 係，良好的發展勢頭，將會(hui) 更大程度把職業(ye) 教育工作做強做大，逐步實現“從(cong) 優(you) 秀走向卓越” 的辦學目標，為(wei) 學生發展深造提供更廣闊的空間，為(wei) 我國的經濟建設輸送更多的高技能適用型人才，為(wei) 地區經濟發展壯大做出應有的貢獻。