菏澤軍科職教高考學校預科班

菏澤軍科職教高考學校預科班

菏澤軍(jun) 科職教高考學校春季預科班指學校為(wei) 提前擇校的初三應屆生展開的春季特招班。學生可提前入校學習(xi) ，深入對比了解專(zhuan) 業(ye) 差距，在正式報名前還擁有一次重新選擇專(zhuan) 業(ye) 的機會(hui) 。

菏澤軍(jun) 科職教高考學校適合什麽(me) 樣的學生?

1、升學壓力大，考高中有難度的學生;可以借預科班招生的機會(hui) 錯開中考選拔，提前選擇心儀(yi) 的學校。

2、中途輟學、外出打工的往屆初高中生;技能和學曆無法滿足就業(ye) 要求，可以通過預科班招生的機會(hui) ，重新返回校園學習(xi) ，提升自我技能。

3、轉學學生;已在其他學校就讀，但所報讀專(zhuan) 業(ye) 、學校管理、授課模式等因素不能適應學校而考慮轉學的學生，可以重新選擇學校。

菏澤軍(jun) 科職教高考學校有什麽(me) 優(you) 勢?

軍(jun) 科教育專(zhuan) 注春季高考教育多年，學校辦學資質齊全，擁有獨立的教研團隊。預科班優(you) 先選用高三班主任及教師，具有多年春考教學及教研經驗，專(zhuan) 業(ye) 水平過硬，深受學生歡迎。

教師團隊憑借多年春考教學管理經驗，依托學情和考綱，自主研究編寫(xie) 適合於(yu) 學生學習(xi) 的春季高考教輔資料、模擬題，且多次押中春季高考原題，讓學生們(men) 可以有針對性的進行逐步提升學習(xi) 成績。

定製專(zhuan) 屬課程，文化課專(zhuan) 業(ye) 課同步學習(xi)

與(yu) 其留在原地一成不變，不如提前進入高中打基礎，我校預科班獨立於(yu) 其他年級和班別，專(zhuan) 門設置文化課、素養(yang) 課、能力課等，全力促進學生的多方麵發展。

同時，學校還會(hui) 利用專(zhuan) 項時間對初中知識點進行係統性梳理和鞏固，讓學生靈活學習(xi) 並掌握文化理論新知識點和技能實踐操作，定期進行所學知識排查、查缺補漏、係統輔導，幫助他們(men) 全麵提高學習(xi) 和應試能力。

提前半年讀高中，領先一步打基礎

初中畢業(ye) 最後半年，大部分老師會(hui) 重點關(guan) 注學習(xi) 成績比較好的學生，留在初中被忽視，不如提前進入高中打基礎。

進入預科班學習(xi) ，可以提前適應學校環境和春考教學模式;以輕鬆的心理狀態，把初中基礎打牢，更好的銜接高中階段學習(xi) ，學習(xi) 效果和質量均得到有效的保障，贏在高中起跑線

軍(jun) 事化管理、無手機學校

小班製教學，每個(ge) 班級都會(hui) 實行班主任、教師、教官三位一體(ti) 全方麵陪伴式管理，實行食、宿、學一體(ti) 化24小時全天候進行科學管理。

同時，學校注重嚴(yan) 格化的學生管理，全程無手機學校，切實加強對學生日常行為(wei) 的規範化監管和指正，專(zhuan) 業(ye) 教官全麵糾正學生不良生活習(xi) 慣、嚴(yan) 肅學校紀律、加強身體(ti) 素質、提高團隊意識，開展多種形式的德育教育塑造學生們(men) 正確的價(jia) 值觀和人生觀。

菏澤軍(jun) 科職教高考學校采用準軍(jun) 事化管理體(ti) 製，將部隊優(you) 良傳(chuan) 統和嚴(yan) 格的組織紀律引入學生日常管理全過程，堅持“以訓促管，訓管結合”嚴(yan) 在平時，管在經常”的理念，以優(you) 良的軍(jun) 事教育全麵助推學生成長成才

家校共育，保障升學

每位學生入校，帶過多屆優(you) 秀畢業(ye) 生的老師都會(hui) 針對每個(ge) 學生特點，入學製定成才培養(yang) 方案，量身打造“夢想培植”計劃，為(wei) 學生建立成長檔案，記錄三年精彩學校生活。

每位任課老師都會(hui) 與(yu) 家長緊密聯係、定期進行家訪，家校攜手、共育成長。