並不是每一個(ge) 孩子都適合高考,並不是每一個(ge) 孩子都適合普高。文化基礎好的孩子,上普高是合理的選擇,文化基礎薄弱的孩子,上普高未必是好事。中考,就是為(wei) 孩子的選擇提供一個(ge) 參考依據。招生也是依據文化成績,為(wei) 孩子提供科學合理的分流。普高並非孩子的最終歸屬,今天進了普高,明天的願望就是好的大學,這是不可能的!誰又能給他們(men) 下一個(ge) 保證呢?
那些不適合上普高的孩子,有的是因為(wei) 去中職覺得沒麵子,有的是家長要他上普高。入學不到一個(ge) 學期,就陸續出現厭學的孩子,有的因為(wei) 學業(ye) 壓力大,家長溝通不好,開始變得抑鬱,幾近無法繼續學業(ye) 。到了這個(ge) 份兒(er) 上,家長才開始醒悟,不再苛求成績,隻求身心健康,但有的已經晚了,目前,普高中心理健康問題已經是一個(ge) 亟須關(guan) 注的難點了。
教育是發現和發展,但首先是發現。要發現孩子適合什麽(me) ,喜歡做什麽(me) ,才能因人而異,因材施教。普高中職的選擇,沒有好與(yu) 壞,沒有對與(yu) 錯,隻有適合不適合。
願每一個(ge) 家長、每一個(ge) 孩子謹慎審視,綜合考量,不盲從(cong) 跟風,做出正確的升學選擇。
那麽(me) ,選擇就讀職業(ye) 中專(zhuan) 有哪些好處呢?
讀中職學校壓力小
中職學校教學形式靈活,學生根據興(xing) 趣選專(zhuan) 業(ye) ;學習(xi) 多以動手操作、個(ge) 人感興(xing) 趣的技能訓練、專(zhuan) 業(ye) 活動、外出參觀、到大中型企業(ye) 實習(xi) 等教學形式為(wei) 主;理論課程與(yu) 實踐相結合、專(zhuan) 業(ye) 課程與(yu) 文化課程相結合;中職學校不要求各門功課都精通,語、數、外考試要求也較低;基本免除枯燥的理論學習(xi) 和考試壓力。
讀中職學校就業(ye) 好
據了解,近幾年,我國大學畢業(ye) 生的一次性就業(ye) 率不足70%,就業(ye) 難題持續存在;而中職學校的畢業(ye) 生,因為(wei) 有一技之長,在校期就受到良好的職業(ye) 技能訓練、職業(ye) 能為(wei) 訓練,所以一次性就業(ye) 率超過了98%,畢業(ye) 生供不應求,兩(liang) 相比較,上中職意味著好就業(ye) 。
讀中職學校能成才
中職畢業(ye) 生可以通過對口高考,與(yu) 普高學生一樣考專(zhuan) 科、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(ye) 、創業(ye) 待遇。更為(wei) 重要的是,中職階段的專(zhuan) 業(ye) 技術經曆更有利於(yu) 他們(men) 成長為(wei) 高管、經理、技師、工程師、大老板。
讀中職學校享優(you) 惠
根據國家規定,職業(ye) 高中、普通中專(zhuan) 學生全部免收學費,涉農(nong) 專(zhuan) 業(ye) 所有學生和其他專(zhuan) 業(ye) 15%家庭經濟困難學生還可以享受兩(liang) 年國家助學金,標準為(wei) 每生1000元/學期;建檔立卡貧困戶學生憑“扶貧手冊(ce) ”享受“三免一助”(免學費、住宿費和書(shu) 費,享受國家助學金)政策,家庭投入很少就能讓學生順利完成學業(ye) 。
讀中職學校見效快
中職學校學生從(cong) 第三年實習(xi) 就開始掙工資,就能自己養(yang) 活自己。正式參加工作後,按照新《勞動法》有關(guan) 規定,企業(ye) 與(yu) 工人簽訂勞務合同,企業(ye) 按國家規定為(wei) 工人購買(mai) 養(yang) 老保險、醫療保險等各種險種,不僅(jin) 生活有保障,而且看病和將來養(yang) 老等都有保障。
讀中職學校能致富
在“全民創業(ye) ,大眾(zhong) 創新”的時代,憑借一技之長,就能創業(ye) 致富。學會(hui) 一門技能,致富一個(ge) 家庭,實現一生價(jia) 值。
讀中職學校選擇多
中職學校堅持市場導向,根據學生的不同特點,開設了各種各樣的專(zhuan) 業(ye) 。開設有汽車運用與(yu) 維修、電子技術、計算機應用、財務會(hui) 計、學前教育、航空服務、電子商務等專(zhuan) 業(ye) 。隻要確定了自己的人生目標,學生就可以選到滿意的專(zhuan) 業(ye) 、喜歡的專(zhuan) 業(ye) ,可以成就美好的人生夢想。
讀中職學校顯特長
隻有根據自身基礎條件、能力特長、興(xing) 趣愛好以及家庭經濟狀況,選擇最適合自己的教育方式,才能有助於(yu) 自己走向成功。比如,邏輯抽象思維能力比較強、卷麵考試成績優(you) 異的學生適宜選擇普通高中,而形象思維能力、動手能力強的學生,選擇職業(ye) 教育應該更有利於(yu) 終身發展。
花朵的開放有早有晚,初中孩子成績差並非不能成才,為(wei) 孩子選擇一所好學校,給孩子一個(ge) 好未來,是每個(ge) 家長夢寐以求的目標。
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