日照機電工程學校求學答疑

日照機電工程學校是一所市政府批準設立、東(dong) 港區政府主辦的普通中專(zhuan) 學校，是山東(dong) 省首批規範化重點項目學校，國家級重點中等職業(ye) 學校。學校占地麵積120餘(yu) 畝(mu) ，建築麵積5.2萬(wan) 平方米；擁有34個(ge) 現代化的實驗實訓室，教學設備總值2000餘(yu) 萬(wan) 元。現有76個(ge) 教學班，在校學生4334人，教職工182人。

日照機電工程學校現開設機電技術應用、建築工程施工、汽車運用與(yu) 維修、會(hui) 計、電子商務、旅遊服務與(yu) 管理、社會(hui) 文化藝術、美發與(yu) 形象設計等8個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。其中，六個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 舉(ju) 辦高考班。學校在市區山東(dong) 路北、香河公園東(dong) 側(ce) ，規模不大，交通便利，環境優(you) 美，是學生求學的好地方。

貴校的辦學宗旨是什麽(me) ？有哪些辦學特色呢？

學校堅持“以人為(wei) 本、立德樹人”教育理念，麵向全體(ti) 學生，促進學生的全麵發展。我校的校訓是“立於(yu) 德，精於(yu) 技，成於(yu) 信”。學校文化的核心是“自信行遠”。

近年來，貴校做了哪些工作提高學校整體(ti) 實力？

學校著力內(nei) 涵發展，主要就是圍繞“立於(yu) 德、精於(yu) 技、成於(yu) 信”三個(ge) 方麵開展工作。

一是立於(yu) 德。這是每個(ge) 人的立身之本，它包括個(ge) 人品德、職業(ye) 道德、職業(ye) 精神等。德的教育又分三個(ge) 層麵：首先是愛學生。我們(men) 倡導把學生當自己的孩子來培養(yang) 。尊重學生，愛護學生，決(jue) 不能有歧視、挖苦、體(ti) 罰學生等現象。其次是教育學生。開展了豐(feng) 富多彩的活動，“經典誦讀”、各類征文、演講比賽、法製報告會(hui) 、青年誌願者服務和精品社團建設等活動，引導學生學習(xi) 經典名篇，汲取傳(chuan) 統文化營養(yang) ，提高人文素養(yang) ，培養(yang) 學生的自律意識、協作意識和感恩意識，培養(yang) 學生文明守紀、禮貌待人、勤儉(jian) 節約、講究衛生的良好習(xi) 慣。第三是嚴(yan) 格管理學生。學校加大管理力度，強化了幹部每日值班巡查和學生公寓教師夜間值班製度，建立了領導帶班、班主任靠班、任課教師包課堂的安全管理責任製，可以說是24小時全天候的管理、服務。

規範的管理得到了社會(hui) 各界的認可，前不久，我校先後榮獲日照市“五一”勞動獎狀和日照市行風建設先進單位，社會(hui) 聲譽明顯提高，招生連續三年穩定在1300人以上，畢業(ye) 生就業(ye) 安置率在98%以上。我校畢業(ye) 生憑著勤奮踏實的品格和熟練的專(zhuan) 業(ye) 技能，深受用人單位的歡迎，先後被安置到現代威亞(ya) 、派沃泰、豐(feng) 國電子等大型企業(ye) 。近幾年現代威亞(ya) 有限公司新入社員入社儀(yi) 式，都是我校學生代表畢業(ye) 生發言，並接過總經理授予的代表榮譽的威亞(ya) 旗。去年我校78名畢業(ye) 生光榮入社，成為(wei) 該公司正式員工。

二是精於(yu) 技。就是職業(ye) 技能培養(yang) ，它是就業(ye) 的基礎。隻有精通職業(ye) 技能，才能很好地勝任自己的工作。也分三個(ge) 層麵：首先是在硬件建設上，近幾年投入2000餘(yu) 萬(wan) 元，建設了學生實訓中心，建立了34個(ge) 實訓室。去年又被省教育廳確定為(wei) 省級規範化學校建設項目學校，省財政投入1000萬(wan) 元支持該校的實訓基地建設。今年，東(dong) 港區政府投入1800餘(yu) 萬(wan) 元新建實訓樓。完善的實訓設施為(wei) 學生的技能訓練打下了堅實的物質基礎。其次是“雙師型”教師隊伍建設，“雙師”就是既能教理論課、又能教技能課的教師。近幾年，先後派出72名教師參加了國家級、省級骨幹專(zhuan) 業(ye) 教師培訓，有計劃地安排教師到企業(ye) 實踐鍛煉。去年，在全市技能大賽教師組比賽中，我校4名教師獲一等獎。在國家級說課比賽中，兩(liang) 名教師獲二等獎，一名教師獲一等獎。第三是校外實訓基地建設。在企業(ye) ，如工廠、幼兒(er) 園、賓館、商場等建立了30多個(ge) 實訓基地，供學生教學實習(xi) 或頂崗實習(xi) 。

在近幾年的全省、全國中職生技能大賽上，我校實現了曆史性的突破。在2013年全省技能大賽中，我校電子專(zhuan) 業(ye) 學生王祝獲得了電子產(chan) 品裝配與(yu) 調試項目全省第一名，是名副其實的“武狀元”。在2014年的全國技能大賽上，機電專(zhuan) 業(ye) 學生周昌盛獲三等獎第一名。這對我校來說，都是曆史性的突破。近幾年，先後有25名學生在省技能大賽中獲獎並被高等院校免試錄取。

三是成於(yu) 信。“信”即自信，是我們(men) 針對職業(ye) 學校學生特點提出的。職業(ye) 學校學生因為(wei) 初中的時候，學習(xi) 習(xi) 慣和學習(xi) 成績不好，不被重視，大多帶有自卑的心理，我們(men) 開展了很多活動培養(yang) 學生的自信，“讓每個(ge) 學生都能昂起頭來走路”。也歸納為(wei) 三個(ge) 層麵：首先是堅持麵向全體(ti) ，分類施教，堅持多把尺子衡量學生，多個(ge) 渠道促進學生的發展，建立以升學、大賽、認證、特長、就業(ye) “五位一體(ti) ”的教學質量評價(jia) 機製。鼓勵文化課基礎較好的學生上高職班，參加全省春季高考；引導動手能力強的學生參加各級技能大賽；組織各專(zhuan) 業(ye) 學生參加本專(zhuan) 業(ye) 的認證考試；組織有特長的學生成立興(xing) 趣小組和文體(ti) 社團。讓每位學生都有出彩的機會(hui) 。其次是改革教學模式。加強教材教法及學法研究，探索實施了“行動導向教學法”，以行動為(wei) 導向，讓學生動起來、課堂活起來、師生樂(le) 起來。第三是探索實施了課程學分製。學生成績由過程學分和考試學分兩(liang) 部分組成，過程學分主要包括課堂出勤、課堂表現、作業(ye) 上交、單元檢測四部分。這是針對那些學習(xi) 實在有困難的學生實施的。課程學分評價(jia) 辦法的實施，使學生的學習(xi) 有了緊頭，教師課堂管理有了抓手，教學秩序明顯好轉，教學效果明顯提高。

去年，我校108名學生參加高考，38人被本科院校錄取。機電專(zhuan) 業(ye) 的莊泳同學，中考時僅(jin) 考了342分，被所有普通高中拒之門外，但在去年的春季高考中，他以556分的成績被濰坊學院錄取。他的同班同學王一凡以總分638分、全省第4名的優(you) 異成績被青島理工大學錄取，他們(men) 都憑著自己的努力圓了大學夢。

貴校是學校如何保障學生就業(ye) 的？

酒香不怕巷子深，關(guan) 鍵是要提高培養(yang) 質量，學生適應崗位，企業(ye) 喜歡學生。其實，實行訂單式培養(yang) 。主動聯係用人單位，設立了威亞(ya) 班、派沃汰班、萬(wan) 聲集團班、七星數控班、夢思美班等。此外，我們(men) 對已就業(ye) 的學生進行跟蹤服務和調查，及時調整教育、培養(yang) 模式。

今後學校有哪些規劃和打算？

1、加強品牌專(zhuan) 業(ye) 建設。不搞大而全、小而全。集中辦好幾個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，形成拳頭專(zhuan) 業(ye) 。2、進一步推進以二級管理為(wei) 重點的學校管理體(ti) 製改革。調動係部的管理積極性，提高管理效能。各係部對本係的教學、科研、學生管理、社會(hui) 實踐、就業(ye) 推薦等實行統籌管理。3.加強與(yu) 企業(ye) 、高校、家長的聯係。緊跟時代脈搏，與(yu) 時俱進，永不懈怠。