山東運河職業學校有什麽培訓課程

山東運河職業學校培訓課程

山東(dong) 運河職業(ye) 培訓學院電工、焊工、汽車維修工、保育員、育嬰師、茶藝師、中式麵點師、中式烹調師來運河職業(ye) 學院拿證快，服務好，拿證後還可享受國家補貼。濟寧運河職業(ye) 培訓學院是經濟寧市人力資源和社會(hui) 保障局批準成立的綜合性職業(ye) 教育院校，學院前身是成立於(yu) 2014年12月的濟寧市運河職業(ye) 技術培訓學校。

保育員

培養(yang) 目標：本專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 麵向幼兒(er) 園及早教機構，具有嬰幼兒(er) 保健科學知識及嬰兒(er) 教育理論知識，並能根據嬰幼兒(er) 生理、心理發展特點及保教工作的要求，熟練掌握嬰幼兒(er) 保教工作的各項技能，具有較高文化素養(yang) 、藝術素養(yang) 和職業(ye) 發展基礎的幼兒(er) 園教師及保育人員。

就業(ye) 方向：公立或私立幼兒(er) 園教師、居家式或機構式保教專(zhuan) 員、課後托教中心教師、自行創設或經營兒(er) 童教育及其他相關(guan) 事業(ye) 。

茶藝師

培養(yang) 目標：本專(zhuan) 業(ye) 旨在培養(yang) 熟知中國茶文化，熟練掌握泡茶技藝、品茗環境設計、舉(ju) 辦茶會(hui) 等技能，同時能夠從(cong) 事茶園管理、茶葉加工、茶葉精製、茶葉品質檢驗、茶葉保鮮與(yu) 包裝等工作，理論基礎紮實、實際操作能力強的高等應用型茶學專(zhuan) 業(ye) 技術人才和高級茶藝文化專(zhuan) 業(ye) 人才。  

就業(ye) 前景：1、茶藝專(zhuan) 業(ye) 學生可在全國高檔茶藝館從(cong) 事茶藝師、領班、經理等崗位工作；2、茶藝專(zhuan) 業(ye) 學生可在茶產(chan) 品營銷企業(ye) ，從(cong) 事茶產(chan) 品經營、管理等工作；3、茶藝專(zhuan) 業(ye) 學生可在茶文化旅遊景點講解員、茶文化旅遊導遊等工作。4、茶藝專(zhuan) 業(ye) 部分優(you) 秀畢業(ye) 生可勝任以茶為(wei) 載體(ti) 的茶文化推廣及國際文化交流工作。

中式麵點師

培養(yang) 目標：學會(hui) 中式麵點製作，懂經營、善管理。並具備創業(ye) 能力。通過兩(liang) 年的係統學習(xi) ，熟練掌握各項中式麵點相關(guan) 技能知識，達到整合和經營店麵的水平，並熟練掌握常見中式麵點品種製作。。

就業(ye) 前景：各星級酒店餐飲麵點師、餐飲部經理崗位。各社會(hui) 餐廳、酒樓、娛樂(le) 會(hui) 所麵點師、經理崗位。各類大型企業(ye) 食團、職業(ye) 麵點師、夥(huo) 食管理員。各類職中、技校、團體(ti) 和企事業(ye) 單位從(cong) 事麵點教學和培訓工作。

中式烹飪師

培養(yang) 目標：當前高端餐飲業(ye) 急需大批高素質、專(zhuan) 業(ye) 技能強的廚師隊伍來充實，這給廚師就業(ye) 帶來莫大的空間，廚師以其獨特的職業(ye) 優(you) 勢，成為(wei) 國家解決(jue) 就業(ye) 問題的一個(ge) 重要突破口。我國餐飲業(ye) ，發展經曆了起步階段、數量、發展階段、規模化發展和品牌建設階段對高端酒店會(hui) 所發展的前景比較樂(le) 觀。

就業(ye) 前景：各星級酒店餐飲主廚、行政總裁、餐飲部經曆崗位。

育嬰員

培養(yang) 目標：培養(yang) 從(cong) 事0～3歲嬰兒(er) 照料、護理和教育的人員，指導家長科學育兒(er) 的人員。生活照料，能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒(er) 喂水，能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件，定期對嬰兒(er) 臥具、餐具、玩具、家具進行消毒，能夠按時讓嬰兒(er) 接受預防接種，常見疾病護理，危險因素識別。

就業(ye) 方向：1、適合麵對家庭和社區，緊密幫助家長做一些針對孩子的全方位指導。2、適合直接進入0－3歲嬰兒(er) 家庭進行喂養(yang) 和護理或對撫養(yang) 人進行適當的操作指導。3、適合在幼兒(er) 園、早期教育機構中承擔適當喂養(yang) 、護理和教育方麵的訓練。

焊工

培養(yang) 目標：1、培養(yang) 從(cong) 事焊接工藝、材料、設備方麵生產(chan) 第一線的中級技能人才，全麵掌握和靈活運用與(yu) 焊接專(zhuan) 業(ye) 操作技能相適應的理論知識。2、掌握材料在焊接過程中性能變化及其控製的基礎理論和基礎技能；3、掌握主要焊接工藝的基礎理論及技術，具有應用這些工藝方法、製定一般焊接工藝方案能力的中級技能人才。

就業(ye) 方向：焊接工程和產(chan) 業(ye) 的市場大，焊接人才的培養(yang) 規模小，供求矛盾十分突出。近年來我國的鋼材消費量很大，從(cong) 事焊接行業(ye) 就業(ye) 人數遠遠不夠缺乏，而高校培養(yang) 的焊接專(zhuan) 業(ye) 人才遠遠滿足不了社會(hui) 的要求。目前我國焊接技能型人才需求量大、需求急、待遇高。 電焊、氬弧焊、數控等技術類工種近年來在就業(ye) 日趨艱難的大形勢下仍是一枝獨秀，就是這種就業(ye) 好的現狀吸引了大量的學員投身於(yu) 技術工種

電工

培養(yang) 目標：培養(yang) 全麵掌握民用、工業(ye) 電線路的安裝與(yu) 維修，安裝、保養(yang) 、操作或修理電氣設備的工人，保持電氣裝置正常運行的維修工人。能獨立進行高低壓電器及配電箱安裝檢測的電氣類技能人才。

就業(ye) 方向：畢業(ye) 生可從(cong) 事電力生產(chan) 和電氣製造電氣維修、建築安裝行業(ye) 以及各類大中型企業(ye) 承擔電氣運行、管理，以及電氣設備的維護、檢修、安裝和調試等方麵的工作，也可在建設施工單位從(cong) 事工程設計、施工等工作，還可到相關(guan) 的設備製造廠家從(cong) 事產(chan) 品開發、調試等工作。

汽車維修工

培訓目標：本專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 適應職業(ye) 技術教育發展需要，掌握汽車技術基礎理論和基本技能，具備較強的實踐動手能力和創新精神，能從(cong) 事汽車技術類課程教學及能從(cong) 事汽車檢測、維修、營銷、設計、服務、金融保險等方麵工作的高級應用型人才。

就業(ye) 方向：在汽車售後服務企業(ye) 或汽車4S店擔任汽車維修電工、汽車檢測員、汽車維修業(ye) 務接待員等技術工人崗位，一定時間後成為(wei) 維修班組長、技術主管、服務經理，從(cong) 事汽車使用維護、檢測修理以及經營管理等方麵的工作；還可以從(cong) 事汽車銷售、汽車保險與(yu) 理賠等方麵的工作。