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濟南人民職業中等專業學校

時間:2024-01-13 來源:濟南人民職業中等專業學校 熱度:點擊
導讀:濟南人民職業中等專業學校在濟南市教育局及天橋區教育局的領導下,實行董事長領導下的校長負責製,校長依法行使教育教學權和行政管理權。學校擁有一支以校長為核心,職責分明,團結協作,積極進取的領導班子...

濟南人民職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校是經濟南市人民政府批準、教育局備案的一所全日製中等專(zhuan) 業(ye) 學校。自建校以來,以嚴(yan) 格的軍(jun) 事化管理、高效的就業(ye) 安置、過硬的辦學質量贏得了社會(hui) 的廣泛讚譽.學校為(wei) 濟南市園林綠化學校、中國教育改革創新示範學校、山東(dong) 省最具就業(ye) 競爭(zheng) 力中等職業(ye) 學校、濟南市首家"走進崇高踐行基地"示範學校、濟南市中職產(chan) 教融合專(zhuan) 業(ye) 項目示範學校。

濟南人民職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校法人是董事長路森齋,支部書(shu) 記是曹玉豔,校長周豔琴、常務副校長衛光峰、副校長王成愷。學校注冊(ce) 地址位於(yu) 濟南市天橋區無影山中路123號,占地62.6畝(mu) ,校舍建築麵積3萬(wan) 4千餘(yu) 平方米。學校在白馬山購買(mai) 土地近21.4畝(mu) ,並已取得土地證。同時,學校在濟南市濟兗(yan) 路464號有租賃校舍15.6畝(mu) ,建築麵積14000平方米。學校合計擁有校舍占地麵積99.6畝(mu) 。

濟南人民職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校在濟南市教育局及天橋區教育局的領導下,實行董事長領導下的校長負責製,校長依法行使教育教學權和行政管理權。學校擁有一支以校長為(wei) 核心,職責分明,團結協作,積極進取的領導班子。能夠全麵貫徹執行黨(dang) 的教育方針政策,辦學指導思想端正,有計劃,有創新,有決(jue) 策,能夠充分調動教職員工的積極性,製度建設完善,學校管理規範。

濟南人民職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校有完善的民辦學校資產(chan) 和財務管理製度,確保教學經費的投入和教學保障的需求;有科學的教師聘任選拔和使用培養(yang) 製度,確保學校教學科研的順利實施;學校實施嚴(yan) 格的軍(jun) 事管理,確保培養(yang) 出品質高尚,道德優(you) 良的新一代青年;有良好的校企聯合辦學模式,確保了學校人才培養(yang) 有的放矢,滿足社會(hui) 職業(ye) 人才的需求。建立健全校園安全管理和保衛製度,配備安全保衛力量,完善安全防控體(ti) 係,維護校園安全穩定。建立了學校教職工代表大會(hui) 製度,充分發揚民主辦學,全力辦學的集團意識,全力維護教職工的利益。

學校重視師資隊伍建設,師資力量雄厚穩定,並采取各種激勵機製,不斷補充合格的德才兼備的有專(zhuan) 長有技術的專(zhuan) 業(ye) 人才到教師隊伍中來。學校現有管理人員28人,專(zhuan) 兼職教師51人,專(zhuan) 任教師46人。專(zhuan) 任教師中,專(zhuan) 業(ye) 教師31人,獲碩士學位以上比例8.3%,具有相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 中級專(zhuan) 業(ye) 技術職務的17人,副高級以上專(zhuan) 業(ye) 技術職務6人,中、高級技術職稱教師占專(zhuan) 任教師比例為(wei) 50%,"雙師型"教師23人,占專(zhuan) 任教師的50%。35歲以下專(zhuan) 任教師28人,占專(zhuan) 任教師比例為(wei) 61%,35歲以上教師18人,占專(zhuan) 任教師比例為(wei) 39%。

濟南人民職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校教學設施完善,教學樓,宿舍樓,實訓樓,塑膠跑道,足球場,多媒體(ti) 教室等一應俱全。現有圖書(shu) 閱覽室一個(ge) ,圖書(shu) 35000餘(yu) 冊(ce) ,專(zhuan) 業(ye) 類圖書(shu) 10000餘(yu) 冊(ce) ,生均53冊(ce) ,報刊、期刊種類十幾種。根據專(zhuan) 業(ye) 教學和發展需要,計算機應用專(zhuan) 業(ye) 配備有三個(ge) 計算機操作實訓室,會(hui) 計專(zhuan) 業(ye) 配備有兩(liang) 個(ge) 會(hui) 計實務操作實訓室和一個(ge) 電算會(hui) 計實訓室,另設有職業(ye) 技能培訓室一個(ge) ,藝術培養(yang) 綜合實訓室一個(ge) ,實習(xi) 工位充足,能保證每個(ge) 學生按課題要求進行實習(xi) ,滿足教學要求。學校初步建立了專(zhuan) 業(ye) 信息化教學資源庫,並逐步進行健全和完善,課堂中教師能合理有效地利用信息化教學資源。教學中采用多媒體(ti) 教學、特色教案等新型教學模式,努力提升教學質量。

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