威海景義外國語學校怎麽樣?有哪些辦學特色?

威海景義外國語學校怎麽樣?

威海景義(yi) 外國語學校始終堅持理論教學與(yu) 實踐教學相結合，大力推行“外語+專(zhuan) 業(ye) 技能+職業(ye) 能力”的人才培養(yang) 模式，逐漸形成了自己的職業(ye) 教育特色。在具體(ti) 的教學中我們(men) 采取職業(ye) 化素質訓練，按照學生將來所從(cong) 事工作崗位職業(ye) 人的標準進行教育引導和培養(yang) ，使學生在畢業(ye) 之後能更快更好地融入社會(hui) ，適應崗位要求，在日益激烈的職場競爭(zheng) 中脫穎而出。

特色一：圍繞市場設專業

威海景義(yi) 外國語學校以就業(ye) 為(wei) 導向，以服務為(wei) 宗旨，與(yu) 市場需求緊密結合,我校在課程設置方麵實行“外語＋專(zhuan) 業(ye) ”和“專(zhuan) 業(ye) ＋外語”,其方向主要有國際貿易、旅遊與(yu) 酒店管理、市場營銷等。

　　對於(yu) 出國留學的學生，采用“語言文化學習(xi) ＋全程指導”的教育方式進行教學，使學生在打好語言基礎的同時，充分了解外國文化和生活習(xi) 慣，並做好“入學-留學-升學-就業(ye) ”的全程指導。

特色二：圍繞技能抓教學

　　為(wei) 實現育人目標，學校采用模擬教學法、外語直接教學法，把強化學生的實踐能力放在第一位。各個(ge) 語係創立虛擬公司，學生輪流擔任公司內(nei) 的各個(ge) 職務，充分體(ti) 驗不同工作崗位的職能要求。設置場景，學生親(qin) 自到“商場”購物、親(qin) 自到“飯館”點菜，親(qin) 自到“銀行”取錢……在一個(ge) 個(ge) "真實"的生活環境中，聽外語、說外語，逐漸養(yang) 成用外語思維、用外語表達的習(xi) 慣。通過模擬麵試，培養(yang) 學生的臨(lin) 場應變能力，增強提升綜合素質的意識。大學部要求專(zhuan) 科段學生提交畢業(ye) 論文，並參加論文答辯，以強化專(zhuan) 業(ye) 能力。

特色三： 威海景義外國語學校精細規劃促成長

對大學部學生，建立學生個(ge) 體(ti) 教學培養(yang) 規劃，尊重學生個(ge) 性、改良學習(xi) 習(xi) 慣，對學生在校學習(xi) 期間，分學期、分學時，合理規劃，做到學生學習(xi) 、生活、發展有目標，教師教研、教學有計劃。

針對中專(zhuan) 部學生的特點，建立起以綜合素質教育為(wei) 基礎、以掌握專(zhuan) 業(ye) 技能為(wei) 主體(ti) 、以實現個(ge) 性選擇為(wei) 目的的教學主線，形成了“一年級打基礎、二年級攻專(zhuan) 業(ye) 、三年級強技能”的教學管理模式，因材施教，共讀互勉，有效提高了教學質量。

特色四：“兩雙”隊伍育英才

“兩(liang) 雙”，指雙師型、雙語型教師。“雙師”，即具有多年外語教學、企業(ye) 實踐經驗的教師。這種雙師型教師在授課過程中把企業(ye) 實踐經驗融入到實際教學中，課堂生動活潑，學生易懂易學。同時，學院聘請了精通現代教育理念、教學經驗豐(feng) 富的外籍教師，寓教於(yu) 樂(le) ，獨具風格。“雙語”，即能運用兩(liang) 種語言進行教學的教師，比較集中的體(ti) 現在日英、韓英兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 上。