技校畢業屬於什麽學曆?高級技工和預備技師有哪些區別?

一直以來，很多同學都很困惑，初中生讀技校，畢業(ye) 後屬於(yu) 什麽(me) 學曆？高中生讀技校又屬於(yu) 什麽(me) 學曆呢？預備技師到底是什麽(me) ？預備技師證是什麽(me) 學曆？有什麽(me) 待遇？預備技師和高級技工有哪些區別？哪個(ge) 更好呢？等等。針對這些困惑，今天，bv伟德中文网的小編就辛苦一下特把自己多年來整理的有關(guan) 預備技師以及高級技工資料分享給廣大學生，希望能為(wei) 大家解惑！

初中生讀技校，畢業後屬於什麽學曆？高中生讀技校畢業後又屬於什麽學曆呢？

初中生讀技校，如果是報讀3年製的屬於(yu) 中技，5年製的屬於(yu) 高技；

而高中生讀技校，3年製的屬於(yu) 高技，4年製的屬於(yu) 預備技師或技師。

中技等同於(yu) 中專(zhuan) 和高中學曆水平，高技等同於(yu) 大專(zhuan) 學曆水平，預備技師或技師等同於(yu) 本科學曆。

2016年12月印發的《技工教育"十三五"規劃》則明確：首次明確技工院校的中級技工、高級技工、預備技師（或技師）畢業(ye) 生分別按相當於(yu) 中專(zhuan) 學曆、大專(zhuan) 學曆、本科學曆，並落實相關(guan) 待遇；

因此，中級技工、高級技工、預備技師（技師）的學曆，分別對應為(wei) ：

中級技工= 中專(zhuan) 學曆

高級技工= 大專(zhuan) 學曆

預備技師= 本科學曆

技師= 本科學曆

中華人民共和國人力資源和社會(hui) 保障部發布《關(guan) 於(yu) 大力推進技術院校改革發展的意見》（2010第57號文）明確提出：技師、高級技工畢業(ye) 生可以參加公務員考試；取得高級工以上職業(ye) 資格證書(shu) 的畢業(ye) 生參加相應專(zhuan) 業(ye) 職稱評價(jia) 。技師畢業(ye) 生在企業(ye) 工作的，比照高等教育本科畢業(ye) 生各項待遇執行，享受工程師職稱有關(guan) 待遇；高級技工畢業(ye) 生在政策上與(yu) 大專(zhuan) 以上學曆人員同等對待，在使用上一視同仁，同時享受助理工程師職稱有關(guan) 待遇。根據《直接從(cong) 非軍(jun) 事部門招收士官工作規定》，高級技工學校、技師學院畢業(ye) 生納入軍(jun) 隊士官招收對象範圍，首次授銜確定工資起點標準等參照全日製大專(zhuan) 、本科畢業(ye) 生執行。

其中技能教育分為(wei) 中技、高技、預備技師、技師，四個(ge) 層次，中技為(wei) 初中畢業(ye) 生讀三年，高技為(wei) 初中畢業(ye) 生讀五年，或者高中、中專(zhuan) 、中技畢業(ye) 生讀三年，預備技師為(wei) 高中、中技、中專(zhuan) 畢業(ye) 讀四年，技師需取得預備技師資格後有一定的工作經驗後方可獲得。

預備技師到底是什麽？

預備技師並不是技能人才的一個(ge) 等級，隻是"技師"級別的一個(ge) 階段或者說是"準技師"。技能人才的等級劃分如下：初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。高級工以上均為(wei) 高技能人才。培養(yang) 預備技師應以技師學院和國家重點技工院校為(wei) 主體(ti) ，培養(yang) 院校需達到以下四個(ge) 條件：

1、培養(yang) 預備技師層次的常設專(zhuan) 業(ye) 不可低於(yu) 四個(ge) ，所設專(zhuan) 業(ye) 需具有兩(liang) 屆以上高級技工培養(yang) 實踐；

2、高級工在校生占40%以上（或達到1200人以上）；

3、生產(chan) 實習(xi) 指導教師中具有技師職業(ye) 資格的達到50%以上；

4、每年對高技能人才短期培訓至少500人次。

勞社部頒發的[2006]31號文件指出，預備技師主要招收已取得高級職業(ye) 資格證書(shu) 的職業(ye) 院校畢業(ye) 生，學習(xi) 期限不少於(yu) 兩(liang) 年；部分知識技能型專(zhuan) 業(ye) 可招收應屆高中畢業(ye) 生，學習(xi) 期限不少於(yu) 4年。

預備技師證有什麽用？

預備技師證書(shu) 發放對象為(wei) 技師學院和高級技工學校預備技師班考核合格的學員。

預備技師證書(shu) 表明持證人已完成預備技師學製教育，並通過相應職業(ye) 技師（國家職業(ye) 資格二級）的理論知識考試和操作技能考核（未進行綜合評審）。

作用：

1、預備技師屬於(yu) 職業(ye) 技能序列，工作後，可以轉為(wei) 技師證

2、高於(yu) 高級工，屬於(yu) 準技師

3、技校、技師學院，會(hui) 發預備技師證

預備技師和高級技工有哪些區別？哪個(ge) 更好呢？

讀高技畢業(ye) 後是拿的高級工證，預備技師畢業(ye) 後拿的是預備技師證，而預備技師證比高級工證從(cong) 意義(yi) 上來說高一個(ge) 層次。

技師、高級技工與(yu) 本專(zhuan) 科區別和相同點是什麽(me) ？

（一）區別：

◆招生主管部門不同：技師、技工屬於(yu) 高技能教育範疇，其主管部門為(wei) 國家人力資源和社會(hui) 保障部等人力資源和社會(hui) 保障係統；本科、高職（專(zhuan) 科）屬於(yu) 學曆教育範疇，其主管部門為(wei) 國家教育部等教育係統。

◆招生對象的區別：技師、技工各專(zhuan) 業(ye) 對招生對象無嚴(yan) 格的文、理科限製，而本科、高職（專(zhuan) 科）各專(zhuan) 業(ye) 對招生對象有嚴(yan) 格的文、理科限製。

◆報名方式不同：技師、技工一般經上級主管部門批準，實行單列計劃、自主招生；而本科、高職（專(zhuan) 科）在高考成績出來後，根據劃定的分數統一填報高考誌願。

◆簽發畢業(ye) 就業(ye) 報到手續的部門不同：兩(liang) 者畢業(ye) 後均有就業(ye) 報到手續，均由人社部門簽發。但技師、技工、本科、高職（專(zhuan) 科）由人社廳不同處室簽發，而成人高考、自學考試及試點本、專(zhuan) 科均無就業(ye) 報到手續。

◆教學的側(ce) 不同：技師、技工的教學側(ce) 重於(yu) 係統的高技能培養(yang) ，而本科、高職（專(zhuan) 科）的教學更側(ce) 重理論知識的傳(chuan) 授。所以技師、技工在就業(ye) 時更受用人單位歡迎。

（二）相同點：

工作後所享受的國家規定待遇相同。根據人社部發（2014）96號文件精神，技師學院工班、預備技師（技師）班畢業(ye) 生，參加企事業(ye) 單位招聘，確定工資起點標準、職稱評定、職位晉升等方麵，按照全日製大專(zhuan) 學曆享受相應待遇政策，並按國家有關(guan) 規定享受高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 政策。

高級技工屬於(yu) 什麽(me) 學曆？高級技工如何拿到大學本科學曆？

對於(yu) 初中生來說，入學時報讀五年製高級技工+成人大專(zhuan) 雙學曆，畢業(ye) 後能拿到高級技工畢業(ye) 證和成人大專(zhuan) 畢業(ye) 證，具有雙學曆畢業(ye) 證。取得成人大專(zhuan) 畢業(ye) 證書(shu) 後，可參加專(zhuan) 插本考試，被大學本科錄取後就讀兩(liang) 年，通過這種方式就可以順理成章地獲得了本科畢業(ye) 證和學士學位。

對於(yu) 高中生來說，入學時報讀三年製高級技工+成人大專(zhuan) (本科)雙學曆，畢業(ye) 後能拿到高級技工畢業(ye) 證和成人大專(zhuan) 畢業(ye) 證，具有雙學曆畢業(ye) 證。取得成人大專(zhuan) 畢業(ye) 證書(shu) 後，可參加專(zhuan) 插本考試，被大學本科錄取後就讀兩(liang) 年，通過這種方式就可以順理成章地獲得了本科畢業(ye) 證和學士學位。

通過高級技工+成人大專(zhuan) 雙學曆教育，或技師學院+成人本科雙學曆教育。這樣學生畢業(ye) 既能夠掌握一定的特長和技能，又能夠獲得成人大專(zhuan) 或者成人本科文憑，在社會(hui) 上也具有較強的競爭(zheng) 力。

但是要注意一點的就是，並非所有的技工學校都具備雙學曆教育的條件，要是不具備雙學曆教育的技工學校，那麽(me) 要拿到成人大專(zhuan) 或成人本科，甚至是想拿到全日製的大學本科畢業(ye) 證就不容易，所以學生在選取技工學校的時候，一定要看該學校是否具備雙學曆的條件，同時是否具備專(zhuan) 插本，升讀全日製本科的條件。

具備雙學曆教育的技工學校並不多，同時具備專(zhuan) 插本升讀全日製本科的學校更是少之甚少。

預備技師升技師難嗎？預備技師升到技師要什麽(me) 條件?

預備技師表示已完成預備技師學製教育，並通過相應職業(ye) 技師（國家職業(ye) 資格二級）的理論知識考試和操作技能考核（未進行綜合評審）的人。預備技師升到技師需要通過相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的技師考試，報名地點一般是市級勞動鑒定機構、技師學院等。

考核條件：

預備技師在相應職業(ye) 崗位工作滿2年後(工作業(ye) 績突出的可適當縮短)，可申報參加技師綜合評審和業(ye) 績評定。合格者按規定核發技師國家職業(ye) 資格證書(shu) 。

技能也成材，技工學校也是一個(ge) 不錯的選擇。

最後，我們(men) 一起看下國家是如何對技工學校的大力支持。

全國高級技工缺口近1000萬(wan) ，國家明確大力支持培養(yang) ！

2017年3月15日，人社部召開會(hui) 議，要求貫徹落實《技工教育"十三五"規劃》。人社部副部長湯濤表示，要大力發展技工教育，著力培養(yang) 具有創新能力的後備產(chan) 業(ye) 工人和高技能人才。

近年，技能人才缺口巨大，政府工作報告中屢提"工匠精神"，人社部專(zhuan) 門印發《技工教育"十三五"規劃》。未來幾年，技能人才迎來利好，當屬無疑。

一、緊俏

全國高級技工缺口近1000萬(wan) ：中華全國總工會(hui) 黨(dang) 組成員李守鎮委員在全國政協十二屆五次會(hui) 議第二次全體(ti) 會(hui) 議上發言時指出，在日本，整個(ge) 產(chan) 業(ye) 工人隊伍的高級技工占比40%，德國則達到50%。而我國，這一比例僅(jin) 為(wei) 5%左右，全國高級技工缺口近1000萬(wan) 人。

社會(hui) 科學文獻出版社發布的2017年人才藍皮書(shu) 《中國人才發展報告（NO.4）》指出，我國高級技工缺口高達上千萬(wan) 人。而10多年前，有關(guan) 部門針對60家企業(ye) 所作的調查顯示，技術工人中，高級技師比重僅(jin) 占0.1%，技師和高級技工也僅(jin) 各占1.1%和6.1%。

2015年底，全國共有技工院校2545所，其中，技師學院434所，在校生322萬(wan) 人，就業(ye) 率達到97.4%，骨幹院校就業(ye) 率達到100%。

二、重視

政府工作報告屢提"工匠精神"

國務院總理李克強在今年的政府工作報告中明確提出：要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(ye) 操守，崇尚精益求精，完善激勵機製，培育眾(zhong) 多"中國工匠"，打造更多享譽世界的"中國品牌"，推動中國經濟發展進入質量時代。

在去年的政府工作報告中，李克強明確：鼓勵企業(ye) 開展個(ge) 性化定製、柔性化生產(chan) ，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。

2016年12月8日，在北京召開的高技能人才座談會(hui) 上，國務院副總理馬凱指出，高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是工人隊伍的核心骨幹和優(you) 秀代表，是創新技術技能、創造社會(hui) 財富的重要力量，在推動技術創新、經濟發展和社會(hui) 進步中發揮著重要作用。

三、實惠

中央明確提高技術工人待遇

2016年3月17日，"十三五"規劃綱要正式公布；3月21日，《關(guan) 於(yu) 深化人才發展體(ti) 製機製改革的意見》（以下簡稱《意見》）公布。綱要和《意見》明確，要在薪酬、落戶、培訓等方麵采取措施，提高技術工人待遇。

不斷提高經濟待遇

綱要指出，要健全高技能人才薪酬體(ti) 係，提高技術工人待遇。

同時，《意見》中也有類似表述："不斷提高技術技能人才經濟待遇和社會(hui) 地位。"

製定專(zhuan) 門激勵辦法

綱要明確，保障人才以技能要素參與(yu) 利益分配，以市場價(jia) 值回報人才價(jia) 值，強化對人才的物質和精神激勵。

而《意見》則提出了具體(ti) 措施，要研究製定技術技能人才激勵辦法，探索建立企業(ye) 首席技師製度，試行年薪製和股權製、期權製。

落戶大城市不是夢

綱要提出，省會(hui) 及以下城市要全麵放開對高校畢業(ye) 生、技術工人、職業(ye) 院校畢業(ye) 生、留學歸國人員的落戶限製。

同時，綱要也要求推廣專(zhuan) 業(ye) 技術職稱、技能等級等同大城市落戶掛鉤做法。

四、支持

大力發展技工教育

人社部副部長湯濤在15日召開的會(hui) 議上要求：

要大力發展技工教育，提供技能人才支撐；

把深化校企合作作為(wei) 提升技工院校核心競爭(zheng) 力的重要舉(ju) 措，繼續強化招生工作，依托技工院校大力開展職業(ye) 培訓；

在研究製定提高技能人才待遇等相關(guan) 政策措施時，要充分考慮技工院校的政策需求，開展企業(ye) 新型學徒製、職業(ye) 訓練院、職業(ye) 培訓包等改革試點時，要把技工院校作為(wei) "試驗田"；

進一步完善條件保障，完善生均撥款政策，落實各項建設項目，實施好高技能人才振興(xing) 計劃。

2016年12月印發的《技工教育"十三五"規劃》則明確：

把培育工匠精神作為(wei) 技工院校重點教學內(nei) 容，貫穿技工教育全過程；

堅持高端引領，提出大力發展技師學院、實施技工教育高端引領計劃，著力培養(yang) 大國工匠；

首次明確技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(ye) 生分別按相當於(yu) 中專(zhuan) 、大專(zhuan) 、本科學曆落實相關(guan) 待遇；

明確技工院校比照同層次職業(ye) 院校標準落實經費。