山東安裝工程技工學校畢業生就業有哪些保障

山東安裝工程技工學校畢業生就業有哪些保障

省屬重點院校

省級特色、權威升學示範院校

省級優(you) 質就業(ye) 先進單位

省級職業(ye) 教育先進集體(ti)

山東(dong) 安裝工程技工學校就業(ye) 服務

山東(dong) 安裝工程技工學校與(yu) 時俱進謀發展，緊跟需求育人才。學校設立畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 指導服務中心，形成了"以就業(ye) 指導為(wei) 主，以職業(ye) 谘詢為(wei) 輔"的就業(ye) 創業(ye) 服務保障體(ti) 係，校企雙方深度實施定向培養(yang) 目標，緊盯企業(ye) 崗位特性與(yu) 需求，共同研發製定人才培養(yang) 方案和教學標準，為(wei) 社會(hui) 輸送高技能複合型適用人才。

就業(ye) 創業(ye) 服務保障體(ti) 係

精準就業(ye) 推薦機製

1、深度拓展就業(ye) 合作單位:學校與(yu) 多省市的社會(hui) 企業(ye) ,校友會(hui) 建立長期穩定的合作關(guan) 係,根據企業(ye) 的需求與(yu) 學生職業(ye) 信息庫的內(nei) 容相結合,精準匹配學生就業(ye) 選擇機會(hui) 多，就業(ye) 範圍廣，畢業(ye) 季既是就業(ye) 季。

2、與(yu) 各地市的就業(ye) 指導機構，人才市場密切聯係，打通就業(ye) 渠道，及時注冊(ce) 學生畢業(ye) 信息,定期舉(ju) 辦校園招聘會(hui) 和企業(ye) 宣講會(hui) ，

就業(ye) 創業(ye) 教育培養(yang) 體(ti) 係

1、係統開展就業(ye) 創業(ye) 課程:新生人學時，將就業(ye) 指導課程貫穿整個(ge) 新生學習(xi) 過程中，提升學生的就業(ye) 能力和職業(ye) 素養(yang) ，學習(xi) 期間邀請企業(ye) 工匠和創業(ye) 成功人士分享經驗

2、定期組織就業(ye) 創業(ye) 孵化活動與(yu) 全國各地的"安裝校友會(hui) "通過線上線下分享就業(ye) 、創業(ye) 交流"一站式"服務促就業(ye) 創業(ye) .

就業(ye) 創業(ye) 跟蹤服務

1、跟蹤學生就業(ye) 狀況:定期回訪已就業(ye) 學生，了解工作適應情況和職業(ye) 發展動態，及時協助解決(jue) 工作中遇到的問題，為(wei) 學生提供職業(ye) 晉升指導;

2、持續扶持創業(ye) 項目:對創業(ye) 學生進行長期跟蹤，在企業(ye) 成長的不同階段提供相應的資源對接和政策扶持，推動創業(ye) 企業(ye) 持續健康發展。

一、就業(ye) 前:

(一)崗前強化訓練

學校每年統一組織崗前訓練，以職業(ye) 道德和適應能力為(wei) 重點，以崗前適應性訓練為(wei) 目標，以情景式教學為(wei) 手段，經考核達標的學生外派參加頂崗實習(xi) 。

(二)校內(nei) 外聯動管理

1、校企聯動，提供優(you) 質頂崗實習(xi) 崗位。學校利用產(chan) 教融合基地，深入探究校企合作新思路，推進校企協同育人、合作就業(ye) 、合作發展，幫助學生完成頂崗實習(xi) 。

2、家校聯動，築牢學生頂崗實習(xi) 安全網。學生實習(xi) 前，學校利用家長會(hui) 、致實習(xi) 學生家長的一封信、簽訂實習(xi) 責任書(shu) 等多種形式，把學生實習(xi) 安全要求和安全知識傳(chuan) 達到每個(ge) 實習(xi) 生家庭，共同做好學生的教育管理工作，為(wei) 頂崗實習(xi) 學生的安全保駕護航。

二、就業(ye) 中:

畢業(ye) 生跟蹤反饋

學校以"學生為(wei) 中心、產(chan) 出為(wei) 導向、持續抓改進"對已經就業(ye) 的畢業(ye) 生進行中長期的持續跟蹤服務，將就業(ye) 問題及時反饋，提出解決(jue) 方案，優(you) 化人才培養(yang) 過程。

暢通畢業(ye) 生動態

學校密切關(guan) 注畢業(ye) 生動態，定時回訪，保持信息渠道暢通，與(yu) 企業(ye) 方密切聯係，暢通"畢業(ye) 生就業(ye) 服務熱線"，畢業(ye) 生可根據自身職業(ye) 規劃，3年內(nei) 申請調整就業(ye) 單位。

三、就業(ye) 後:

量身定製職業(ye) 成長路線規劃

1、短期目標(1-2年)，掌握基本工作技能，取得行業(ye) 相關(guan) 初、中級證書(shu) ，適應工作環境，與(yu) 團隊建立良好的工作關(guan) 係。

2、中期目標(3-5年)，晉升基層管理崗位或業(ye) 務骨幹，積累經驗，拓展行業(ye) 人脈，塑造職場形象。

3、長期目標(5-10年)，成為(wei) 行業(ye) 專(zhuan) 家或公司高層管理人員，擁有自己的團隊，對行業(ye) 有一定的影響力。根據職業(ye) 節點及時跟蹤調整職業(ye) 目標，確保職業(ye) 成長路線始終適應個(ge) 人和環境的變化。

優(you) 秀畢業(ye) 生