據統計,中國的人口基數接近13億(yi) ,按目前的平均人口出生率計算,中國每年約有2000萬(wan) 以上的新生兒(er) 出生,0-6歲的兒(er) 童將近占了1億(yi) 多,城市兒(er) 童接近4000多萬(wan) 。隨著中國幼兒(er) 教育行業(ye) 發展的持續升溫,數以萬(wan) 計的幼兒(er) 園、親(qin) 子機構遍及國內(nei) 各個(ge) 城市。
幼教事業(ye) 迅猛發展的今天,幼師越來越受到更多人的關(guan) 注與(yu) 重視,幼兒(er) 教師隊伍整體(ti) 素質和學曆層次不斷提高,學前教育專(zhuan) 業(ye) 學生就業(ye) 範圍空前擴大,呈多元發展方向。學前教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生不再僅(jin) 僅(jin) 隻是到幼兒(er) 園當教師,而是將多個(ge) 崗位逐漸鎖定幼教專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生,其目的是希望體(ti) 現幼兒(er) 教育的專(zhuan) 業(ye) 化、正規化、多元化、邊緣化,提高幼兒(er) 教育的整體(ti) 水平。
盡管幾年來幼兒(er) 教育有了較快的發展,兒(er) 童入園率達50.9%,但仍與(yu) 全國幼兒(er) 教育事業(ye) 總目標——學前三年兒(er) 童受教育率達75.0%,還有一定的差距。幼兒(er) 教育現狀與(yu) 發展規劃目標之間存在著較大的差距,要縮短這個(ge) 差距,就需要大量高素質的幼兒(er) 教師,而這個(ge) 差距就為(wei) 學前教育專(zhuan) 業(ye) 人才提供了一個(ge) 巨大的就業(ye) 市場和人生舞台。
社會(hui) 對幼兒(er) 教師和小學教師需求量增加的同時,對幼兒(er) 教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到,各幼兒(er) 園渴求大量“熱愛幼兒(er) 教育、學曆較高、有一定教科研能力、幼兒(er) 教育理念新、教學基本功紮實、技能全麵、心態好、願意長期在本園工作”的學前教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生。這充分說明社會(hui) 對具有本、專(zhuan) 科學曆的高素質幼兒(er) 教師需求旺盛,幼兒(er) 教育市場前景廣闊。重點發展農(nong) 村學前教育,貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺,而高職學前教育、初等教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生職業(ye) 意識強、技能高、基礎理論知識較係統、知識麵較寬等特點,正符合社會(hui) 對幼兒(er) 教師和小學教師的要求。目前,高職學前教育、初等教育專(zhuan) 業(ye) 在幼教初教師資培養(yang) 方麵發揮著主體(ti) 作用。
盡管當前就業(ye) 形勢嚴(yan) 峻,各地大學生就業(ye) 難度大,但許多城市的學前教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生並未受影響,反而逆勢上漲,待遇也比往年有所提高。在南方,諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東(dong) 莞等地區的用人單位開出的月薪可達2000—5000元不等,不僅(jin) 如此,近年來,由於(yu) 幼兒(er) 園發展的需要,很多單位幼兒(er) 教師奇缺,連男老師也變得搶手起來。學前、初教專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生不愁“嫁”,甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業(ye) 生,幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民辦的院校有學前教育專(zhuan) 業(ye) ,其中一個(ge) 大學的高職畢業(ye) 生近幾年的就業(ye) 率在100%,並且是單位指定要人,三、四月份畢業(ye) 生已經被搶光了。具體(ti) 單位有四川各大小幼兒(er) 園,還有機關(guan) 幼兒(er) 園,外企幼兒(er) 園等等。工作從(cong) 剛去的工資1000-3000不等,當然肯定還有更高的,任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。
幼師就業(ye) 需要保育員證、普通話證、畢業(ye) 證、幼兒(er) 教師資格證。
幼師資格證是幼兒(er) 教育行業(ye) 從(cong) 業(ye) 人員教師的許可證,在我國師範類大學畢業(ye) 生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試,並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文月教育類專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 二級甲等)以上,方可在畢業(ye) 時領取幼師資格證。非師範類和其他社會(hui) 人員需要在社會(hui) 上參加認證考試等一係列測試才能申請教師資格證。
學曆要求
申請認定幼兒(er) 園教師資格必須具備幼兒(er) 師範學校畢業(ye) 及其以上學曆;認定小學教師資格必須具備中等師範學校畢業(ye) 及其以上學曆,其他中專(zhuan) 學曆為(wei) 不合格學曆;認定初級中學教師資格必須具備高等師範專(zhuan) 科學校或其他大學專(zhuan) 科畢業(ye) 及其以上學曆;認定高級中學、中等職業(ye) 學校教師資格,必須具備高等師範本科院校或其他大學本科畢業(ye) 及其以上學曆;
認定中等職業(ye) 學校實習(xi) 指導教師資格,必須具備中等職業(ye) 學校畢業(ye) 及其以上學曆,並具有相當於(yu) 助理工程師以上的專(zhuan) 業(ye) 技術職務或者中級以上的工人技術等級;取得高等學校教師資格應具備研究生或者大學本科畢業(ye) 學曆;認定成人教育教師資格,應按照成人教育的層次、類別。依照上款規定,分別具備高等、中等學校畢業(ye) 及其以上學曆。
申請認定幼兒(er) 園教師資格者,應當具備中等幼兒(er) 師範學校畢業(ye) 及其以上學曆,其他中等專(zhuan) 業(ye) 學校畢業(ye) 不能作為(wei) 認定幼兒(er) 園教師資格的合格學曆條件。
特別要注意的是,最新2017年幼師證考試改革後報名條件有所改變,改革以後的幼師證考試條件將很大的提高:幼師證學曆條件必須在專(zhuan) 科以上,
1、在校專(zhuan) 科學生大二大三學生才具備報考幼師證,
2、本科在校生的大三大四應屆生才具備考試資格。
1、幼師資格的申請實行屬地化原則。申請人應當在規定的受理期限內(nei) 向戶籍所在地相應的教師資格認定機構提出申請,提交申請資料。
2、申請人應提交的基本材料有:a、本人填寫(xie) 的《幼師資格認定申請表》一式兩(liang) 份;
b、身份證原件和複印件;
c、學曆證書(shu) (應屆畢業(ye) 生可提供學校教務部門出具的學業(ye) 成績單)原件和複印件;
d、教育學、心理學考試合格證書(shu) 原件和複印件(隻限於(yu) 非師範教育類專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 人員) ;
e、普通話水平測試等級證書(shu) 原件和複印件;
f、幼師資格認定機構指定的醫院出具的體(ti) 檢報告;
改革前:教育學、教育心理學、說課均通過以後可以獲得幼師證。
改革後:《綜合素質》、《保教知識與(yu) 能力》、《麵試試講》通過以後才可以申請幼師證,申請通過以後將獲得幼兒(er) 教師資格證。
2019年幼師考試時間
2019年度教師資格考試筆試上半年考試日期為(wei) 3月11日,下半年考試日期為(wei) 11月4日。麵試上半年考試日期為(wei) 5月下旬,下半年考試日期為(wei) 2020年1月初。
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