德州衛生學校(德州學院職業(ye) 教育學院)是隸屬於(yu) 德州學院的全日製普通中專(zhuan) 學校。
德州衛生學校始建於(yu) 1965年,現屬德州學院與(yu) 德州市人民政府共建的一所在衛健部門備案的醫護類中等職業(ye) 學校。多年來,學校秉承“崇德啟智、勵誌博學”的校訓,堅守“立德樹人,德技並修”的教育理念,堅持以人為(wei) 本,因材施教,注重學生素質養(yang) 成和能力提升,以提升人才培養(yang) 質量為(wei) 中心,不斷凝練辦學特色、優(you) 化辦學環境、提升教學管理水平,以服務區域經濟社會(hui) 發展為(wei) 己任,注重產(chan) 教融合、堅持五育並舉(ju) ,為(wei) 國家培養(yang) 輸送了大批高素質醫護類專(zhuan) 業(ye) 技術技能人才,為(wei) 地方經濟社會(hui) 發展做出了積極貢獻,贏得了社會(hui) 各界的廣泛讚譽。
德州衛生學校有一支學曆層次高,教學經驗豐(feng) 富的"雙師型"師資隊伍,現有教職工159人,專(zhuan) 任教師88人,其中大學本科以上學曆86人,占教師總人數的98 %,有碩士學位的21人;副教授59人,講師26人。廣大教師忠誠黨(dang) 的教育事業(ye) ,愛崗敬業(ye) ,教書(shu) 育人,為(wei) 職業(ye) 教育學院的持續發展奠定了良好的人才資源基礎。
學院占地總麵積202.74畝(mu) ,建築麵積5.5萬(wan) 平方米,教學用房5萬(wan) 平方米,學校現有在校生3200餘(yu) 人。
德州衛生學校在共享德州學院師資、實驗室、圖書(shu) 室等教學資源的同時,單獨設有35個(ge) 實驗室、19個(ge) 多媒體(ti) 教室,教學網絡覆蓋全部教學場所和管理科室。校園環境優(you) 雅,文化氛圍濃厚,師資隊伍雄厚,辦學條件優(you) 良。
德州衛生學校現有三年製普通中專(zhuan) 和三二連讀大專(zhuan) 兩(liang) 個(ge) 辦學層次,普通中專(zhuan) 設有護理、醫學檢驗技術、藥劑3個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。
護理專(zhuan) 業(ye) :目標是培養(yang) 思想政治堅定、德技並修、全麵發展,掌握紮實的科學文化基礎和護理基本知識,具備熟練運用基本護理技術的能力,具有敬佑生命、救死扶傷(shang) 、甘於(yu) 奉獻、大愛無疆的職業(ye) 精神,能夠從(cong) 事護理及健康照護等工作的技術技能人才。開設主幹課程包括解剖學、生理學、藥理學、護理學、內(nei) 科護理學、外科護理學、婦產(chan) 科護理學、社區護理、老年護理等。本專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生主要在各級醫療衛生機構和社區從(cong) 事臨(lin) 床護理和康複保健護理工作。
醫學檢驗技術專(zhuan) 業(ye) :目標是培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的檢驗技術技能人才,掌握基礎醫學及醫學檢驗等知識,具備一定的醫學檢驗技能和適應本專(zhuan) 業(ye) 技術發展要求的能力,能夠從(cong) 事常規的臨(lin) 床檢驗工作,具有良好的職業(ye) 素養(yang) 的技術技能人才。主要開設課程包括解剖學、生物化學檢驗、微生物檢驗、臨(lin) 床檢驗、寄生蟲檢驗技術、免疫學檢驗等。畢業(ye) 生主要在各級醫院、疾病控製中心、體(ti) 檢中心、血站、計劃生育服務站等單位就業(ye) 。
藥劑專(zhuan) 業(ye) :目標是培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展,掌握紮實的科學文化基礎和必備的醫藥、藥事法規等基礎知識,具備藥品調配、合理用藥指導等能力,能夠從(cong) 事藥房輔助、醫藥商品購銷、儲(chu) 運等工作的技術技能人才。主要開設課程包括藥品儲(chu) 存與(yu) 養(yang) 護技術、藥店零售與(yu) 服務技術、藥物製劑技術、藥事法規、中醫藥基礎、天然藥物學基礎、人體(ti) 解剖學、臨(lin) 床醫學等。畢業(ye) 生主要在各級醫療衛生機構、藥檢部門、製藥廠和醫藥研究所、醫藥公司、藥店等就業(ye) 。
德州衛生學校學生畢業(ye) 當年可參加春季高考,升入本科或專(zhuan) 科院校繼續學習(xi) 深造,近三年,學校升入本、專(zhuan) 科學校學習(xi) 深造學生均在93%以上。為(wei) 保證學生高質量就業(ye) ,學校釆用與(yu) 優(you) 秀醫藥企業(ye) 聯合培養(yang) 等形式為(wei) 畢業(ye) 生提供了多渠道、多方向的就業(ye) 機會(hui) ,近年來綜合就業(ye) 率保持在99%以上。
德州衛生學校為(wei) 國家培養(yang) 輸送各類人才3萬(wan) 餘(yu) 名,為(wei) 地方經濟社會(hui) 建設做出了積極貢獻,學生以綜合素質高、職業(ye) 技能好、團隊協作意識強、適應工作崗位快而深受用人單位歡迎,贏得了用人單位、學生及家長的廣泛讚譽。
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