拓寬中職學生的高等教育之路

目前，國家已出台多項政策文件，推動建立“職教高考”製度。2022年春季高考也將升級為(wei) 職教高考，使中職畢業(ye) 生享有更多的教育選擇和更暢通的學業(ye) 提升通道。今天就由bv伟德中文网小編為(wei) 大家解讀一下職教高考製度，幫助更多人理解職教高考。

職教高考製度是非常有必要的。隨著中國製造業(ye) 的轉型和發展，越來越多的自動化設備取代了傳(chuan) 統的勞動崗位，但這就意味著企業(ye) 將需要更多具有一定知識、能力和專(zhuan) 業(ye) 技能的技術人才來維護自動化設備的運行。從(cong) 成本、管理和熟練程度來看，大學生和研究生並不完全受專(zhuan) 業(ye) 技術人才招聘的青睞，但具有相應的文化知識和能力以及專(zhuan) 業(ye) 實踐技能，同時又具有學曆的畢業(ye) 生才是更受歡迎的。根據市場招聘反饋，此類技術人才一直很短缺。職教高考就可以很好地滿足這一需求，為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 更多應用型人才。

職教高考可以拓寬中職學生的高等教育之路。數據顯示，中國有9865所中等職業(ye) 學校，在校學生627.56萬(wan) 人，在校學生1628.14萬(wan) 人。中等職業(ye) 學校畢業(ye) 生眾(zhong) 多，但市場上能填補就業(ye) 缺口的人才卻寥寥無幾。此外，這一群體(ti) 中肯定有一些人希望走得更遠，尋求更好的學習(xi) 和教育機會(hui) 。然而，由於(yu) 中等職業(ye) 學校學生的素質、教師和課程安排等方麵的原因，中等職業(ye) 學校畢業(ye) 生要想獲得晉升渠道將麵臨(lin) 比普通學校學生更大的困難。這不利於(yu) 中職生的個(ge) 人成長，更會(hui) 打擊中職畢業(ye) 生追求進步的積極性，更會(hui) 限製他們(men) 在社會(hui) 中扮演更重要角色的可能性。因此實施“職教高考”可以更好地幫助中職生獲得高等教育的機會(hui) ，學習(xi) 到更多的專(zhuan) 業(ye) 技術。

職教高考製度理念被國內(nei) 外重視。事實上，世界各國都非常重視自己的職業(ye) 教育和培訓模式，也將考慮到職業(ye) 學校學生的成長和提高。例如，在新加坡，統計數據顯示，該國的高等職業(ye) 教育和中等教育可以實現多個(ge) 飛躍和層次的提高，主要基於(yu) 證書(shu) 考試或文憑課程的學業(ye) 成績，沒有專(zhuan) 門的入學考試。新加坡理工教育學院是東(dong) 南亞(ya) 著名的職業(ye) 教育機構，每年都會(hui) 有約5%的畢業(ye) 生通過考核後直接進入新加坡理工學院，理工學院優(you) 秀畢業(ye) 生也可以升入大學。這也說明了國外也在重視職業(ye) 教育。“職教高考”製度是促進中職學生獲得更多的成長機會(hui) ，同時也確保學生的文化素質、知識水平和職業(ye) 技能能夠共同進步。

目前，國家已出台多項政策文件，推動建立“職教高考”製度，促進中等職業(ye) 學生的個(ge) 人晉升。當國家逐步開放相關(guan) 製度設計時，部分人大代表仍然關(guan) 注中職畢業(ye) 生的成長前景，並提出了特別建議，這也意味著社會(hui) 關(guan) 注這一群體(ti) 的成長和發展。同時也反映了社會(hui) 對具有一定文化水平的專(zhuan) 業(ye) 技術人才的迫切需求。因此，2022年的春季高考升級為(wei) 職教高考，大力發展應用型複合型人才，職教高考製度改革將促進中職畢業(ye) 生的進一步成長。

當然,在使“職教高考“製度盡快生效的同時,也要注意不能陷入文憑理論。在目前的就業(ye) 市場上，學術歧視問題亟待解決(jue) 。“職教高考”製度的初衷是促進中職學生獲得更多的成長機會(hui) ，確保這一群體(ti) 學生的文化素質、知識水平和職業(ye) 技能能夠同時進步，而不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了獲得文憑。因此，建立和完善我國現行的職教高考製度也需要更多地借鑒他山之石。在推進職業(ye) 教育人才培養(yang) 的同時，也要避免“職教高考”是為(wei) 了獲得文憑。