齊魯技工學校設有職教高考升學部、夏季高考教學部、綜合教學部、校企訂單就業(ye) 部、基礎部、國際交流中心、校企研究院部繼續教育中心，職業(ye) 技能培訓中心等教學部門開設護理(部隊醫院方向，康養(yang) 方向)幼兒(er) 教育鐵路客運服務，新能源汽車檢測與(yu) 維修、機電一體(ti) 化、計算機應用技術等特色專(zhuan) 業(ye) ，所開設的專(zhuan) 業(ye) 都是助於(yu) 升學、服務就業(ye) 。
山東(dong) 齊魯技工學校是經山東(dong) 省人民政府備案，省廳、市局批準成立的一所全日製準軍(jun) 事化管理的中職院校。學校坐落於(yu) 山東(dong) 省會(hui) 濟南市起步區，建築麵積70000餘(yu) 平方米，學校設有學前教育、護理、信息工程、汽車工程、智能製造、建築工程、旅遊管理、經濟管理等八大專(zhuan) 業(ye) 群，開設職教高考、夏季高考、校企訂單就業(ye) 、國際合作四大辦學層次，設置市場熱門需求專(zhuan) 業(ye) 20餘(yu) 個(ge) 。
職教高考升學
培養(yang) 目標:本科
選拔學生標準:適合文化課學習(xi) ，有一定基礎，有意願上本科院校，能接受嚴(yan) 格的高中化規章製度，對文化課學習(xi) 不排斥的學生。
高考升學部是在"職教高考"製度改革下，創建的一種新的辦學模式，將職業(ye) 教育進行高中化教學，堅持以學生發展為(wei) 本，以高考升學為(wei) 教育培養(yang) 目標，努力為(wei) 學生升學創造更好的條件。該部嚴(yan) 抓教學質量，始終圍繞學生基礎文化課、專(zhuan) 業(ye) 理論課、專(zhuan) 業(ye) 技能課三部分為(wei) 核心，根據學生基礎實行分層次有針對性教學，同時與(yu) 省內(nei) 眾(zhong) 多高等院校，建立了長期穩定的生源關(guan) 係，徹底打通了中職升本科的通道。
夏季高考升學
齊魯技工學校是重點打造以普職融通為(wei) 辦學特色的試點學校。新生入學後，夏季高考學生與(yu) 職教高考學生，由學校實行統一級部管理，平行分班。夏季高考的同學先全部開設普通高中文化課課程(即夏季高考課程)，一年後再根據學生個(ge) 人意願作出夏季高考或職教高考的選擇。借力我校職教高考升學部成熟的職教高考經驗，實現本科夢想。2018年4月6日，教育部召開新聞發布會(hui) ，介紹《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》相關(guan) 情況，在談到推動學校多樣化有特色發展中明確指出"實行普職融通，探索發展綜合高中，建立普通高中和中等職業(ye) 學校合作機製"。2022年5月1日實施的中華人民共和國職業(ye) 教育法，第十四條明確規定"國家建立健全適應經濟社會(hui) 發展需要，產(chan) 教深度融合，職業(ye) 學校教育和職業(ye) 培訓並重，職業(ye) 教育與(yu) 普通教育相互融通，不同層次職業(ye) 教育有效貫通，服務全民終身學習(xi) 的現代職業(ye) 教育體(ti) 係"。
大專(zhuan) 連讀
培養(yang) 目標:專(zhuan) 科
選拔學生標準:適合有意願上大學，想提高學曆層次，具有一定的專(zhuan) 業(ye) 技能渴求，同時對文化課學習(xi) 不完全排斥的學生。
大專(zhuan) 連讀部主要是麵對一些學習(xi) 成績基礎不是很好，但又沒有放棄上大學夢想的學生。以我校雄厚的師資力量作為(wei) 保障，對學生文化課及技能課進行雙向培養(yang) ，讓學生通過山東(dong) 省單獨招生考試進入自己理想的大專(zhuan) 院校進一步深造，實現自己的大學夢。
校企訂單就業(ye)
培養(yang) 目標:高素質高技能高薪資技能人員
選拔學生標準:適合文化課基礎薄弱，對專(zhuan) 業(ye) 技能較為(wei) 感興(xing) 趣，動手能力強，具有實操能力的學生。
齊魯技工學校根據市場及企業(ye) 用人需求，選擇具有一定規模、發展前景與(yu) 薪資待遇良好、實力雄厚的一些企業(ye) ，進行校企合作、專(zhuan) 業(ye) 融合、訂單定向培養(yang) ，開設相關(guan) 校企合作專(zhuan) 業(ye) ，專(zhuan) 門為(wei) 企業(ye) 培養(yang) 一批高技能人才，實現我校學生高質量就業(ye) ，讓學生有良好的職業(ye) 發展。
國際交流
學校始終堅持"國際化"、"特色化"、"市場化"的辦學思路，"一切隻為(wei) 學生"的教育理念，秉承"著眼學生未來升學就業(ye) 發展規劃"為(wei) 特色，著眼全球、不斷創新、與(yu) 時俱進。
拓展國際視野培育國際人才，讓學校師生們(men) 零距離感觸海外文化、學習(xi) 國外先進技術，開拓學生出國留學和海外就業(ye) 渠道推進國際交流與(yu) 合作，搭建本校學生一本/碩/博升學渠道平台。
學校國際部通過"請進來、走出去"等形式，先後與(yu) 日本、俄羅斯、新加坡、馬來西亞(ya) 、韓國、澳大利亞(ya) 等國家和香港、台灣、澳門等地區的多所高等院校、教育機構、企業(ye) 等建立了友好合作關(guan) 係，並逐步建立了穩妥快捷、經濟實惠的留學與(yu) 就業(ye) 通道，贏得了家長與(yu) 學生的一致認可和讚揚。
職業(ye) 技能培訓
職業(ye) 技能培訓中心是學校負責全校職業(ye) 技能等級認定的組織、實施和管理及引進開展各類政府培訓考試項目的重要部門;為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 麵向市場一線，懂技術、善動手、能管理、會(hui) 創業(ye) 、有綜合職業(ye) 技能等專(zhuan) 業(ye) 應用人才，全麵提高勞動者隊伍素質，促進技能就業(ye) 、技能增收，創造高質量生活，實現人的全麵發展。考核頒發證書(shu) 專(zhuan) 業(ye) :電工、汽車維修工、保育師、養(yang) 老護理員、計算機程序設計員、人力資源管理師等。
優(you) 越的地理位置
齊魯技工學校位於(yu) 濟南新舊動能轉換起步區，京滬走廊中心，市區北部，轄區範圍橫跨黃河兩(liang) 岸，交通網絡成熟，青銀高速，濟南繞城高速，京滬高速，東(dong) 呂高速4條高諫穿境而過，東(dong) 臨(lin) 遙牆國際機場，西鄰濟南西站，南側(ce) 臨(lin) 近石濟客專(zhuan) 新東(dong) 站，交通十分便捷。起步區已納入國家開發戰略，將成為(wei) 全省高端高效新興(xing) 產(chan) 業(ye) 聚集地國際一流的現代化綠色智慧新城，以綠色、智慧、現代、宜居為(wei) 特色，建設科技創新中心、文化中心、行政中心、總部基地、現代服務基地。
專(zhuan) 業(ye) 的教師團隊
齊魯技工學校高度重視教師隊伍建設，注重全麵提升教師隊伍的整體(ti) 素質，突出了對專(zhuan) 業(ye) 課教師尤其是專(zhuan) 業(ye) 實踐課教師的引進和培養(yang) ，不斷優(you) 化師資隊傷(shang) 結構，同時加強雙師型教師的培養(yang) 工作，采用學校與(yu) 企業(ye) 聯合的方法使專(zhuan) 業(ye) 教師的知識結構、操作技能得到增強與(yu) 提高。建立起一支年齡結構合理、基礎紮實、學風嚴(yan) 謹、重點突出，各有專(zhuan) 攻又緊密合作的高水平教學隊伍，該教學隊伍形成了以雙師型教師，研究型教師和中青年教師為(wei) 主的師資配置，更好的服務於(yu) 教育教學工作。
完善的硬件設施學校為(wei) 保障教學質量，實行小班化教學，每個(ge) 教室配備標準的現代化多媒體(ti) 與(yu) 監控設備為(wei) 滿足校內(nei) 實訓需求,配備高鐵模擬倉(cang) 、安檢室、形體(ti) 室、舞蹈室、茶藝室、畫室、鋼琴室、電商工作室、新媒體(ti) 直播室、無人機實訓室、智能製造實訓室、汽車實訓室、內(nei) 外科護理實訓室等實訓教學場室;為(wei) 豐(feng) 富學生的課外活動，學校建有操場、足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、天鵝湖公園、報告廳、健身房、素質拓展中心、社團中心、圖書(shu) 館閱覽室、齊魯校園書(shu) 吧、理發店、幹洗店、校醫務室等，為(wei) 更好的保障學生住宿環境宿舍配備獨立衛生間、熱水器、空調、衣櫥、全自動洗衣機、飲水機、吹風機等。
豐(feng) 富的校園活動
齊魯技工學校注重校園特色文化的打造，充分發揮黨(dang) 團組織的引領作用，利用校園廣播站、宣傳(chuan) 窗、板報、校報等宣傳(chuan) 陣地，對學生進行全麵的教育與(yu) 引導，做到事事有教育、處處在育人。同時注重發揮學生社團的作用先後成立了10餘(yu) 個(ge) 學生社團，各個(ge) 社團常年組織創新創業(ye) 技能節、體(ti) 育文化節、校園文化藝術節、戶外義(yi) 工服務節等大型活動，將活動寓於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 教育、藝術修養(yang) 、技能培養(yang) 、素質教育之中，真正實現了寓教於(yu) 樂(le) ，提高了學生的自我管理、鍛煉、服務、發展的意識，使學生的綜合素質得到全麵提升。
獨特的準軍(jun) 事化管理模式
學校實行準軍(jun) 事化封閉式管理，是全國率先提出"軍(jun) 人品質、工匠精神"的院校。
軍(jun) 人品質
黨(dang) 的十八大提出了"堅持走中國特色軍(jun) 民融合式發展路子，堅持富國和強軍(jun) 相統一.加強軍(jun) 民融合式發展戰略規劃"。2017年設立中央軍(jun) 民融合發展委員會(hui) ，軍(jun) 民融合發展上升為(wei) 國家戰略。學校根據習(xi) 近平總書(shu) 記對職業(ye) 教育的指示，提煉出了"軍(jun) 人品質"。
工匠精神
黨(dang) 的十八大以來習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 弘揚勞模精神和工匠精神的一係列重要論述，為(wei) 我們(men) 進一步深化對工匠精神的認識提供了強大的理論依據。深刻認識工匠及工匠精神的重要理論與(yu) 實踐意義(yi) ，對於(yu) 大力弘揚工匠精神,建設一支重知識、善技能、創新型的產(chan) 業(ye) 大軍(jun) ,具有重大意義(yi) 。學校凝練提出"工匠精神"。
臻於(yu) 至善 精益求精 銳意進取 敬業(ye) 奉獻
鍥而不舍 勇於(yu) 創新 精工利器淡泊名利
學生入校後按照部隊要求統一著裝、統一內(nei) 務標準、統一軍(jun) 訓內(nei) 容，達到學生行動隊列化、命令服從(cong) 化、禮貌禮節規範化，把學生培養(yang) 成組織紀律嚴(yan) 明，意誌品質堅定，行為(wei) 習(xi) 慣優(you) 良，專(zhuan) 業(ye) 技術過硬，具備軍(jun) 人素質的新時代"工匠"。學生在校期間，實行月假休息製度，每個(ge) 班級配有專(zhuan) 職班主任，全天24小時跟蹤服務班級管理堅持以思想教育為(wei) 主導，在管理過程中及時發現並化解生活、學習(xi) 中的困難與(yu) 問題。
學校為(wei) 進一步提升現代化管理水平，引進了智慧校園管理係統，讓家長在家通過智能手機就能隨時了解學生在校的所有表現，做到更好的監督。
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