初中畢業學無人機專業怎麽樣?好不好?

無人機應用行業(ye) 的逐夢時代已然來臨(lin) ，無人機的應用領域越來越廣泛，未來無人機也可能會(hui) 人手一台。我國的無人機發展速度極快，相關(guan) 需求急劇增加，很多生產(chan) 和裝備使用無人機單位的操控人才十分緊缺。據初步估算，我國2020年需要的無人機操作維護人員可達37萬(wan) 。

教育部發布新專(zhuan) 業(ye) ，初中畢業(ye) 生也可學無人機

2019年6月教育部發布《中等職業(ye) 學校專(zhuan) 業(ye) 目錄》增補專(zhuan) 業(ye) 通知，自2019年起執行。通知指出，中等職業(ye) 學校專(zhuan) 業(ye) 目錄將增補46個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，包括航空攝影測量和無人機操控與(yu) 維護專(zhuan) 業(ye) 。航空攝影測量的專(zhuan) 業(ye) 方向是無人機測繪、地理信息采集，無人機操控與(yu) 維護的專(zhuan) 業(ye) 方向是無人機裝配、無人機修理、無人機應用、無人機操控。

教育部積極推進無人機人才培養(yang) 與(yu) 教育的深度融合，也從(cong) 側(ce) 麵說明了無人機市場的前景可觀。

無人機以後的發展好嗎？

無人機是新一代前沿技術，是《中國製造2025》重點發展產(chan) 業(ye) ，未來市場空間超過萬(wan) 億(yi) 元，由於(yu) 無人機的經濟性、安全性、易操作性，在很多民用領域對無人機都有著旺盛的需求，小型無人機可廣泛應用於(yu) 防災減災、搜索營救、核輻射探測、交通監管、資源勘探、國土資源監測、邊防巡邏、氣象探測、農(nong) 作物估產(chan) 等領域，無人機具備市場競爭(zheng) 優(you) 勢，未來需要大批量地使用。

無人機市場前景如何？

無人機有成本相對低、無人員傷(shang) 亡風險、生存能力強、機動性能好、使用方便等多種優(you) 勢，使其在航模產(chan) 業(ye) 、航空拍攝、海洋監測、氣象探測、城市消防、農(nong) 林作業(ye) 、森林防火、緝毒和應急救援等領域的應用前景極為(wei) 廣闊。

無人機專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 崗位有哪些？

無人機係統維護技術員、係統集成技術員、輔助設計技術員、裝調技術員、無人機飛手、設備維護維修技術員、售後服務技術員等崗位，畢業(ye) 月收入普遍為(wei) 4000-10000元。

無人機就業(ye) 方向一般有哪些？

職業(ye) 飛手，航拍測繪，農(nong) 林植保，調試維修師，電力巡檢，石油管道巡線，物流企業(ye) ，安防監控，公安交警，婚禮攝影攝像，劇組跟蹤拍攝，宣傳(chuan) 篇拍攝，特技表演等方向。

無人機專(zhuan) 業(ye) 定向培養(yang) 的優(you) 勢

1、正式簽署"無人機駕駛與(yu) 維修專(zhuan) 業(ye) "校企合作協議；

2、學校和企業(ye) 將發揮各自優(you) 勢，根據無人機行業(ye) 特點，校企共同修訂專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 方案、課程標準、教學指導方案等教學文件，定向培養(yang) 行業(ye) 稀缺人才；

3、以行業(ye) 發展為(wei) 導向，建設專(zhuan) 業(ye) 的無人機實訓室，深度契合產(chan) 學融合的需求，建立了無人機應用專(zhuan) 業(ye) 標準配置課程和實訓方案，涵蓋了無人機理論教學、無人機技能實訓、無人機行業(ye) 應用實訓、無人機生產(chan) 供應鏈等，保障學生成為(wei) 無人機技能型人才培養(yang) 目標的實現。

4、以入學簽訂就業(ye) 培養(yang) 協議書(shu) 、企業(ye) 工程師授課、學生可經常動手實踐、現代學徒製人才培養(yang) 、學曆+技能+升學多+就業(ye) 多重保障、真實案例現場實踐操作等6大專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢保障學生就業(ye) 。