日照技師學院電氣技術係設有電氣自動化設備安裝與(yu) 維修、電氣技術應用、機電一體(ti) 化、農(nong) 村電氣技術、電子技術應用、工業(ye) 機器人應用與(yu) 維護、建築工程施工、園林設計與(yu) 施工八個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。其中電氣自動化設備安裝與(yu) 維修專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 山東(dong) 省產(chan) 教融合品牌專(zhuan) 業(ye) ；電氣技術應用專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 山東(dong) 省現代學徒製試點專(zhuan) 業(ye) ，與(yu) 山東(dong) 水利職業(ye) 學院合作開展3+2連讀大專(zhuan) 班；機電一體(ti) 化專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 山東(dong) 省重點品牌專(zhuan) 業(ye) ；工業(ye) 機器人應用與(yu) 維護專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 山東(dong) 省技工教育特色名校重點建設專(zhuan) 業(ye) ；建築工程施工專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 遠大集團校企合作共建專(zhuan) 業(ye) ，與(yu) 臨(lin) 沂職業(ye) 學院合作開展3+2連讀大專(zhuan) 班。
現有教學班級24個(ge) ，在冊(ce) 學生906名；現有專(zhuan) 任教師37人；其中高級技師、技師24人，碩士研究生15人，山東(dong) 省技術能手1人，日照市技術能手4人，日照市首席技師1人，黃德強老師榮獲日照市首屆“日照工匠”稱號，獲省、市優(you) 秀教師稱號者5人，獲省市級大賽“優(you) 秀指導教師”稱號者10餘(yu) 人；建有機器人、電梯維保、PLC、液壓與(yu) 氣動、照明線路、機床排故等實訓室30餘(yu) 個(ge) ，實驗實訓設備總價(jia) 值1000餘(yu) 萬(wan) 元，能同時提供668個(ge) 實訓工位。
日照技師學院電氣技術係秉承專(zhuan) 業(ye) 技能和綜合素養(yang) 並重的辦學理念，憑借雄厚的師資力量、良好的辦學環境、規範的學生管理，取得顯著的辦學成效。現有省級現代學徒製試點項目1項，省級精品資源共享課程1門，院級精品資源共享課程3門；主編、參編教材10餘(yu) 本，主持或參與(yu) 省、市、院級科研課題研究3項，獲批實用新型專(zhuan) 利5項，五年來，該係師生在全國、省、市各類大賽中獲獎40餘(yu) 項，為(wei) 社會(hui) 輸送了大批高技能、高素質的工匠人才，受到社會(hui) 各界的一致好評。
年內(nei) ，電氣技術係與(yu) 山東(dong) 海大機器人科技有限公司和南京埃斯頓公司簽署了合作協議，標誌著該係產(chan) 教融合工作邁上新的台階，在智能製造方向取得新的突破。
【培養(yang) 目標】:本專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 掌握建築工程學科的基本理論、基本知識及基本技能，具備施工技術與(yu) 管理崗位職業(ye) 能力，從(cong) 事建築工程生產(chan) 一線技術與(yu) 管理工作的“應用型”中高級技能型人才。
【主要課程】:建築識圖與(yu) 構造、建築CAD、建築測量、建築材料、安全施工、房屋建築學、建築施工技術、施工組織與(yu) 進度管理、工程計量與(yu) 計價(jia) 、建設監理概論、建築工程質量與(yu) 事故分析等。
【就業(ye) 方向】:主要麵向在建築安裝施工、路橋、市政等行業(ye) ，從(cong) 事建築工程施工、管理等工作。
【實踐性教學環節】
1、認識實習(xi) ：參觀有代表性的設施較全的建築工地、土建工程，了解工程組成、管理情況、建築類型、作用、構造、施工過程中存在的問題，使學生對所從(cong) 事的工作有較為(wei) 深刻的了解。
2、實踐教學：（1）、建築工程製圖綜合練習(xi) ；（2）、建築工程測量實習(xi) ；（3）計算機應用基礎上機操作；（4）、建築工藝綜合練習(xi) ；（5）、建築砌築綜合訓練；（6）、建築工程預算練習(xi) ；（7）、小型建築施工認識實習(xi) 。通過實踐性技能綜合實習(xi) 使學生掌握一定的基本技能。
培養(yang) 目標：本專(zhuan) 業(ye) 主要麵向工業(ye) 機器人、電氣自動化行業(ye) 企業(ye) ，培養(yang) 擁護黨(dang) 的基本路線、專(zhuan) 業(ye) 基礎紮實、專(zhuan) 長突出，具有良好職業(ye) 道德和職業(ye) 生涯發展規劃，能夠在工業(ye) 機器人、電氣自動化領域，從(cong) 事設計與(yu) 安裝、編程與(yu) 操作、檢測與(yu) 維修等工作的德、智、體(ti) 、美、勞全麵發展的高素質技術技能型人才。
主要課程：工業(ye) 機器人技術、工業(ye) 機器人現場編程、PLC與(yu) 變頻技術、工業(ye) 機器人仿真、工業(ye) 機器人工作站係統集成、工業(ye) 機器人典型應用、工業(ye) 機器人工作站安裝與(yu) 維護、工業(ye) 機器人綜合實訓等。
就業(ye) 方向：本專(zhuan) 業(ye) 學生畢業(ye) 後主要去工業(ye) 機器人、電氣自動化相關(guan) 企業(ye) 生產(chan) 一線，從(cong) 事設計與(yu) 安裝、編程與(yu) 操作、檢測與(yu) 維修等方麵的工藝、技術工作，主要崗位：工業(ye) 機器人運用與(yu) 維護、工業(ye) 機器人檢測與(yu) 維修、工業(ye) 機器人營銷。相近崗位: 工業(ye) 自動生產(chan) 線操作維修、維修電工、電氣技術員、機械製造等。
培養(yang) 目標：培養(yang) 現代化建設所需要的掌握機電、電氣方向的專(zhuan) 業(ye) 知識和技能，具有較強的自動化設備操作能力，同時掌握電工、電子知識與(yu) 技能，具備完成電氣自動化設備安裝、編程、調試與(yu) 維修能力的高級技能實用人才。
職業(ye) 資格：維修電工（高級）
主幹課程：電氣、照明線路安裝維護；典型模擬電路裝接調試與(yu) 維修；典型數字電路裝接調試與(yu) 維修；電動機、變壓器故障檢修；常用電力拖動控製線路安裝與(yu) 維修； 機床電氣設備安裝與(yu) 維修；PLC控製電路安裝與(yu) 調試；高低壓供配電；機械電氣識圖與(yu) CAD、傳(chuan) 感器與(yu) 檢測技術；液壓與(yu) 氣動係統裝調；機電一體(ti) 化設備安裝調試。
就業(ye) 方向：麵向市內(nei) 外大、中型企業(ye) ，從(cong) 事室內(nei) 外電氣、照明線路的安裝與(yu) 維護，電氣自動化設備的安裝、調試、維護、運行管理、故障檢測與(yu) 維修及銷售，變配電操作等工作
培養(yang) 目標：培養(yang) 主要麵向機械設計製造、生產(chan) 行業(ye) 以及自動化控製應用類行業(ye) 、企業(ye) 就業(ye) ，適應機電一體(ti) 化專(zhuan) 業(ye) 的職業(ye) 及相關(guan) 工種和崗位群工作，勝任生產(chan) 、調試、售後服務、設計製造第一線能從(cong) 事機電一體(ti) 化專(zhuan) 業(ye) 的多種相鄰專(zhuan) 業(ye) 的工作任務，具備德、智、體(ti) 、美全麵發展和良好的職業(ye) 素養(yang) ，達到機電一體(ti) 化相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) （工種）高級工職業(ye) 資格要求，具有較高的專(zhuan) 業(ye) 知識和技能水平，在實際工作中能高效地完成工作任務，獨立解決(jue) 非常規性專(zhuan) 業(ye) 問題，具有較強的職業(ye) 適應力的應用型高技能人才。
職業(ye) 資格：維修電工高級工；維修鉗工高級工。
主幹課程：機械與(yu) 電氣識圖；機械基礎；電工基礎；鉗工基本技能；普通機床基本操作；機械裝配技術；電力拖動線路安裝與(yu) 檢修；電子線路裝接與(yu) 檢修；傳(chuan) 感器安裝與(yu) 調試；單片機基礎及應用；PLC編程；電梯維保；工業(ye) 機器人編程；機電一體(ti) 化設備裝調。
培養(yang) 目標：培養(yang) 與(yu) 我國職業(ye) 教育要求相適應，具有綜合職業(ye) 能力，麵向現代電子技術行業(ye) 生產(chan) 、服務和管理第一線，從(cong) 事電子電器產(chan) 品的裝配、調試、檢修維護、生產(chan) 管理、營銷服務等崗位工作的中級技能人才。
主要課一體(ti) 化模塊：專(zhuan) 業(ye) 基礎模塊、典型模擬電路安裝與(yu) 調試、典型數字電路安裝與(yu) 調試、電子電路繪圖與(yu) 仿真、SMT表麵貼裝技術、常用家用電器檢修、單片機與(yu) 傳(chuan) 感技術基本應用、電工基本技能
就業(ye) 方向：本專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 2年製中級工，具備無線電調試工或電子元器件檢測員中級資格證書(shu) ，畢業(ye) 生主要從(cong) 事電子產(chan) 品的設計開發、銷售與(yu) 技術服務；高科技電子設備電路的設計、安裝、調試與(yu) 維護、技術服務等工作。
培養(yang) 目標：培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設需要的德、智、體(ti) 全麵發展的，適應生產(chan) 、技術、服務第一線的，具有電氣控製係統和自動化控製係統的安裝、調試、使用、維護及管理等能力的應用型人才。培養(yang) 農(nong) 村電氣設施安裝、管理和維護人員。
主要一體(ti) 化模塊：電工技術、模擬電子技術、數字電子技術、單片機、電器儀(yi) 表、PLC、自動控製原理。
就業(ye) 方向：本專(zhuan) 業(ye) 麵向初中畢業(ye) 生，學製3年，屬涉農(nong) 專(zhuan) 業(ye) 。
1）．麵向農(nong) 村企業(ye) 有關(guan) 自動控製的開發、管理、維護工作。
2）．家用電器使用與(yu) 維護工作。
3）．農(nong) 業(ye) 自動控製電路的設計與(yu) 研製工作。
4）．與(yu) 農(nong) 業(ye) 有關(guan) 電子、通訊等方麵的管理與(yu) 維護工作
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