威海光遠技工學校

威海光遠技工學校始建於(yu) 2003年，是經山東(dong) 省人力資源和社會(hui) 保障廳批辦成立，具備計劃內(nei) 統招資格的省級重點技工學校，招生代碼957。學校坐落於(yu) 威海市高新區，校園環境幽美舒適，交通便利。校內(nei) 設有多媒體(ti) 教室、專(zhuan) 業(ye) 實操培訓室、標準形體(ti) 室、各類社團活動室等先進教學設施和高端電腦機房設備；以及浴室、洗衣房、地暖、中央空調等完善的基本生活設施。

威海光遠技工學校始終秉承"因材施教，讓每一名學生找到最合適自己的發展道路"的辦學理念，把"加強專(zhuan) 業(ye) 技能建設，提高學生學曆水平，實現技能學曆兩(liang) 促進雙發展"放在突出位置。積極推進"規範行為(wei) ，關(guan) 愛心靈，培養(yang) 興(xing) 趣，多方向發展"的教學模式，通過校校合作、校企合作和中外合作等方式辦學，讓學生通過職教高考、國外名校直錄或雙錄，助力學生順利地進入到理想的大學。

構建了有利於(yu) 學生個(ge) 性發展的人才培養(yang) 機製，依據學生所存在的個(ge) 體(ti) 差異，單獨構建教育體(ti) 係結構，積極探索和實踐"以學生為(wei) 中心，以能力為(wei) 本位，以素質為(wei) 根本"的全新教學模式，采取多種途徑加強對學生能力的培養(yang) ，提高學生的職業(ye) 素質，培養(yang) 技能實用型人才。　

15—18周歲正是青春期問題的集中爆發的年齡，即情緒障礙時期。針對這種情況，若直接讓孩子接受心理治療，多伴有抵觸心理，效果不好，而威海市光遠技工學校麵對此類問題，采取以"學生為(wei) 本，以德育人"的管理方式，始終貫穿"教書(shu) 育人、管理育人、引導育人"的目標宗旨，一切為(wei) 了孩子，為(wei) 了孩子的一切。針對學生在不同時期、不同狀態下進行"軍(jun) 事化"、人性化管理相結合方式，長期堅持和完善教師坐班製度，每班配有專(zhuan) 職跟班老師，強化教師服務意識，對學生全天候、全方位、全程式跟蹤管理，做到學生"時時有人管、事事有人教"。