聊城春潤技工學校設有旅遊服務與(yu) 管理、電子商務、汽車維修、幼師、計算機五大專(zhuan) 業(ye) 。現有專(zhuan) 職教職工42人，（其中具有高級講師3人、中級講師5人具有高級技能證書(shu) 5人、中級技能證書(shu) 5人）兼職教職工10人。
計算機專(zhuan) 業(ye)
主要專(zhuan) 業(ye) 課程 以培養(yang) 計算機應用能力為(wei) 主線，以提高計算機應用崗位能力為(wei) 核心構建課程體(ti) 係，提煉和整合專(zhuan) 業(ye) 課程。課程體(ti) 係由公共課程、專(zhuan) 業(ye) 基礎課程及專(zhuan) 業(ye) 課程、選修課程、綜合實踐課程構成。主要專(zhuan) 業(ye) 課程包括包括《計算機應用基礎》、《程序設計基礎》、《計算機數學》、《電工電子技術》、《平麵圖形設計》、《動態圖形設計》、《網絡基礎》、《數據結構》、《LINUX網絡操作係統》、《計算機專(zhuan) 業(ye) 英語》、《數據庫技術應用（SQL）》、《操作係統》、《網頁設計》、《組裝與(yu) 維修》、《可視化程序設計（.Net）》、《網絡編程基礎（Java1）》、《軟件開發技術》、《網絡高級編程（Java2）》、《信息安全技術》、《軟件工程》、《IT產(chan) 品營銷》。
電子商務專(zhuan) 業(ye)
電子商務，簡稱電商，是指在互聯網（Internet）、內(nei) 部網（Intranet）和增值網（VAN，Value Added Network）上以電子交易方式進行交易活動和相關(guan) 服務活動，使傳(chuan) 統商業(ye) 活動各環節的電子化、網絡化。電子商務包括電子貨幣交換、供應鏈管理、電子交易市場、網絡營銷、在線事務處理、電子數據交換（EDI）、存貨管理和自動數據收集係統。在此過程中，利用到的信息技術包括：互聯網、外聯網、電子郵件、數據庫、電子目錄和移動電話。
旅遊服務專(zhuan) 業(ye)
旅遊服務專(zhuan) 業(ye) 是隨著旅遊經濟的發展、旅遊產(chan) 業(ye) 的發育而建立的一個(ge) 新型學科。在中國，這門學科的產(chan) 生隻有二十年的時間，但已成為(wei) 工商管理學科體(ti) 係中的一個(ge) 重要的學科部門，培養(yang) 具有旅遊管理專(zhuan) 業(ye) 知識，能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業(ye) 單位從(cong) 事旅遊管理工作的高級專(zhuan) 門人才。
培養(yang) 目標：旅遊服務與(yu) 管理專(zhuan) 業(ye) 簡介 一、培養(yang) 目標： 使學生掌握導遊服務、旅行社基層管理、酒店服務與(yu) 管理的基本知識和專(zhuan) 業(ye) 技能；培養(yang) 學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力；具有良好的服務意識、禮儀(yi) 禮節和較強的應變能力。成為(wei) 從(cong) 事導遊和旅行社管理的專(zhuan) 業(ye) 人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。
幼師專(zhuan) 業(ye)
早期教育是21世紀幼兒(er) 教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒(er) 共計7000萬(wan) 人，其中城市0—3歲的孩子數量為(wei) 1090萬(wan) 人。“人才培養(yang) 的製高點在最初階段”、“教育從(cong) 0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒(er) 的智能開發，是家長的期盼，幼教發展和市場需求的新增長點。
按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區製定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內(nei) ，要基本普及學前教育。但是，幼兒(er) 師資的缺口很大，預計，在未來的十年內(nei) ，幼兒(er) 教師的缺口達12萬(wan) 。盡管幾年來全國幼兒(er) 教育獲得了發展，但仍與(yu) 全國幼兒(er) 教育事業(ye) 發展的總目標有很大的差距。要縮短這個(ge) 差距就需要大量高素質的幼兒(er) 教師，而這個(ge) 差距就為(wei) 學前教育專(zhuan) 業(ye) 人才提供了一個(ge) 巨大的就業(ye) 市場。
培養(yang) 具有綜合職業(ye) 能力和全麵素質，掌握幼兒(er) 發展規律，熟知幼兒(er) 心理，掌握幼兒(er) 教學基本技能，從(cong) 事幼兒(er) 教育工作能力，具有較強職業(ye) 能力和社會(hui) 能力、方法能力的高素質技術技能人才。
學前兒(er) 童心理學、琴法、聲樂(le) 、美術、幼兒(er) 手工、嬰幼兒(er) 護理、學前教育學、舞蹈、兒(er) 童文學、幼兒(er) 園教育活動的設計與(yu) 指導、保育員綜合技能、學前教育科研方法等。
汽車維修
汽車維修是適應社會(hui) 發展的需要，隨著中國社會(hui) 的發展，汽車數量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專(zhuan) 業(ye) 強，素質高的維修人員。汽車維修作為(wei) 教育部實施的技能緊缺人才培養(yang) 工程重點之一，全國人才需求量30多萬(wan) 。本專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 適應現代汽車行業(ye) 發展，掌握汽車構造與(yu) 原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方麵的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專(zhuan) 業(ye) 較高的操作技能和技術指導技師層次，具有一定汽修企業(ye) 管理的高級知識技能複合型行業(ye) 金領。
培養(yang) 德、智、體(ti) 全麵發展，適應社會(hui) 經濟發展需要，具有良好職業(ye) 道德，懂得汽車發動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與(yu) 交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(ye) 務拓展能力的中級技術人才。
就業(ye) 方向：適宜從(cong) 事汽車檢測與(yu) 維修，汽車保險，汽車駕駛，汽車營銷，也可從(cong) 事與(yu) 汽車相關(guan) 行業(ye) 的經營與(yu) 管理等工作。
技能考證：電工安裝與(yu) 維修操作證、焊工操作證、汽車維修技術等級證、氣液電控操技術證書(shu) 、全國公共英語等級證、全國計算機等級證等。
專(zhuan) 業(ye) 分類：汽修企業(ye) 會(hui) 劃分工種為(wei) 汽車電路，汽車鈑金，汽車噴漆，汽車空調，汽車機械，主流項目是汽車機電，汽車鈑噴，汽車美容這三大類，相關(guan) 學校也會(hui) 這樣設置三大類專(zhuan) 業(ye) 。