楊鴻年：好音樂(le) 在於(yu) 情感和內(nei) 涵
中央音樂(le) 學院指揮係教授楊鴻年授課風格嚴(yan) 謹縝密、講解細致，以合唱訓練中的視唱與(yu) 聲樂(le) 作為(wei) 本次授課的主題。
楊教授指出，在目前的合唱教學中存有誤區。合唱團的訓練目的應在於(yu) 培養(yang) 學員對音樂(le) 的感悟能力，而非一味地注重技術技能的訓練；著重於(yu) 訓練學員對音樂(le) 符號的反應能力，而非按照樂(le) 理的順序學習(xi) 試唱；好音樂(le) 的評價(jia) 標準應為(wei) 其所蘊含的情感和內(nei) 容，而非音樂(le) 形式本身是否和諧。
在與(yu) 學員親(qin) 切的互動中，楊教授指導學員進行合唱練習(xi) ，傳(chuan) 授把握突破教學難點的方法。楊鴻年表明，音準是合唱中最基礎的能力，而音準又受諸多因素的影響和製約，如速度、節奏、力度、音區、旋律線、和聲、調式、調性、呼吸、音色、吐字、聲音位置等因素。楊鴻年教授分別闡述了音準與(yu) 諸要素之間的關(guan) 係以及解決(jue) 彼此之間協調的辦法。此外，楊鴻年教授也指出，聲樂(le) 唱法也直接影響著音準。他建議學員訓練時應牢記四字，即“托、鉤、鬆、柔”。“托”即以丹田之上的橫膈膜托住氣息；“鉤”即保持氣息的高位置，因此找到聲帶的著力點和對抗點；“鬆”是指除了氣息和聲帶的著力點以外，其他部位均要學會(hui) 放鬆；“柔”是要求柔和發音，同時要保持真聲帶振動的感覺。
田玉斌：訓練宜采取美聲唱法
中國合唱協會(hui) 理事長田玉斌親(qin) 和力強、思路清晰。針對合唱聲音的訓練與(yu) 運用，歌唱發聲三要素以及歌者如何在技術上自我完善等問題，進行了深入且詳盡的分析和闡述。
他指出，目前中小學的基礎音樂(le) 教育比較薄弱、合唱作品匱乏、缺少合唱指揮人才。一支技術全麵、高水平的合唱團聲音的訓練和運用，應根據作品的不同風格運用不同的演唱技法。就合唱聲音的訓練和運用而言，現存有不同觀點。如有些人主張合唱隻能運用直聲進行訓練和演唱，另有些人則認為(wei) 合唱不能完全運用直聲進行訓練，否則無法演唱歌劇中的合唱作品。田玉斌指出，所謂歌劇唱法和直聲唱法，包括藝術歌曲、室內(nei) 合唱和宗教合唱的演唱方法等，都應該屬於(yu) 美聲唱法範疇。但是由於(yu) 各個(ge) 時期作品的風格不同，在聲音運用上應有所不同。他不否認直聲唱法的優(you) 點，但也談到直聲唱法有其自身的局限性。直聲唱法是美聲唱法的一項技能，並非是一種獨立的唱法。運用直聲演唱，更多的是需要歌者在意識上努力使氣息保持十分均勻、平穩，在聽覺上要嚴(yan) 格地監督自己的聲音保持平直。田玉斌談到，美聲發聲方法不僅(jin) 適合於(yu) 獨唱和演繹歌劇作品，也適合於(yu) 合唱的聲音訓練及運用。脫離開美聲唱法的基本原則和訓練方法，任何合唱團都難於(yu) 做到技術全麵，難於(yu) 演唱不同時期、不同風格的作品，也難於(yu) 使合唱的水平提高到更高的水平。合唱團可以選擇本團擅長的某種風格的作品，但在技術上一定要按著美聲唱法的規格和技術要求進行訓練，對於(yu) 某一個(ge) 合唱團如此，對於(yu) 我國合唱水平的提高與(yu) 發展也如此。
孟大鵬：合唱指揮必備的素質
中國合唱協會(hui) 童聲合唱委員會(hui) 主任孟大鵬授課風趣幽默、熱情生動，就中小學童聲合唱團容易發生的問題和應對辦法進行了探討，開拓了學員的思路和視野。
孟大鵬談到了合唱團指揮工作的性質、指揮應具備的相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 知識與(yu) 能力。倘若想要成為(wei) 一名優(you) 秀的合唱團指揮，應具備三種素質，即指揮技巧、獨自組織和培訓合唱團、能將自己對音樂(le) 作品的準確理解傳(chuan) 遞給合唱團的每位成員。孟大鵬又細致入微地講解了聲樂(le) 訓練的意義(yi) 和方法，音準訓練的重要性，如何提高合唱團的音準水平，以及有關(guan) 合唱指揮的技巧等學員常遇到的棘手問題。此外，孟大鵬還談及了童聲合唱團選取人才的具體(ti) 原則，訓練合唱團時的基本思路、訓練方式等相關(guan) 內(nei) 容。
