山東省2008年高考考試說明--理科綜合

    （二）考試內容要求

    物理學科的考試內容及要求見表1和表2。

    對各部分知識內容要求掌握的程度分為I和II兩個層次。I、II的含義如下：

        Ⅰ．對所列知識要知道其內容及含義，並能在有關問題中識別和直接使用，與課程標準中的“了解”和“認識” 相當。

        Ⅱ．對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯係，能夠進行敘述和解釋，並能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應用”相當。

    二、化學

    （一）考試能力要求

    1．接受、吸收、整合化學信息的能力

    （1）能夠對中學化學基礎知識融會貫通，有正確複述、再現、辨認的能力。

    （2）能夠通過對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產、生活中的化學現象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，並進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。

    （3）能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內容，並經與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。

    2．分析問題和解決（解答）化學問題的能力

    （1）能夠將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法解決簡單化學問題的能力。

    （2）能夠將分析解決問題的過程和成果用正確的化學術語及文字、圖表、模型、圖形等表達，並作出解釋的能力。

    3．化學實驗與探究能力

    （1）了解並初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。

    （2）在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規律，並對化學現象提出科學合理的解釋。

    （二）考試內容要求

    化學學科的考試內容及要求見附1和附2。

    為了便於考查，將高考化學命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

    了解：對所學化學知識有初步認識，能夠正確複述、再現、辨認或直接使用。

    理解（掌握）：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。

    綜合應用：在理解所學各部分化學知識的本質區別與內在聯係的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。

附1  必考內容範圍及要求

    1．化學科學特點和化學研究基本方法

    （1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。

    （2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識化學是以實驗為基礎的一門科學。

    （3）了解物質的組成、結構和性質的關係。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。

    （4）了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標誌。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用於進行簡單的化學計算。

    （5）了解科學、技術、社會的相互關係（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關係等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。