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    09年成人高考 語文學科考核內容與要求

    https://www.5goto.com   時間:2011-7-21 9:33:55   來源:網上轉載   熱度:點擊
      導讀:每年的成考考試大綱是命題者命題、考生備考共同的依據。語文學科的考核內容,包括基礎知識、閱讀(現代文閱讀、文言文閱讀)和寫作幾個部分。各個部分考核內容不同,考核要求與目標也不一樣。...

    3、把握文章的結構結構是文章思路的具體(ti) 展現,隻有理清文章思路,才有可能讀懂文章。成人高考對文章結構的考查重點有三條:(一)會(hui) 給文章分段,(二)會(hui) 歸納概括段意,(三)正確理解段落在文章中的作用。

    4、把握文章的內(nei) 容這裏所說的“文章的內(nei) 容”,指的是作品的思想內(nei) 容以及主要的寫(xie) 作方法和語言運用的特點。作品中總是熔鑄了作者的感情和評價(jia) ,也就是說作者在反映和評價(jia) 社會(hui) 現實生活時是帶有一定傾(qing) 向性的,或褒獎歌頌,或貶斥譴責,總有一個(ge) 鮮明的態度,這種融化在作品文字中的鮮明態度就構成了作品的思想內(nei) 容。寫(xie) 作方法和語言運用的特點屬於(yu) 文章的表達技巧,這要求考生具備一定的鑒別、賞析和評說的能力。

    上麵我們(men) 談了現代文閱讀的4項要求,在閱讀測試中它們(men) 常常是交織在一起的。作為(wei) 一種綜合性的思維活動,在閱讀作品時,要十分注意從(cong) 整體(ti) 上把握文章的中心內(nei) 容,這是閱讀理解的起點。

    文言文閱讀考核內(nei) 容與(yu) 要求:

    1、了解一些詞語古今意義(yi) 的聯係和區別在“聯係”這一方麵要注意體(ti) 會(hui) 古近詞義(yi) 的細微差別,例如“親(qin) 戚”。在“區別”這一方麵要注意詞義(yi) 的擴大,如“好”字;詞義(yi) 的縮小,如“嗅”字;詞義(yi) 的轉移,如“犧牲”。

    2、了解常見實詞在文中的含義(yi) 了解實詞含義(yi) 要注意以下幾點:

    (1)詞的多義(yi) 性,如“發”有射箭(萬(wan) 弩齊發),出發(朝發白帝),征發(發閭左),發作(懷怒未發),發布(遂發命),開放(野芳發而幽香),送(使人發書(shu) 至趙王),打開(探石發穴)等義(yi) 項。一個(ge) 詞孤立的看是多義(yi) 的,一旦進入語境則隻能表示一個(ge) 意思。所以閱讀文言文時,要根據上下文進行分析,把字典裏概括的義(yi) 項恰當地轉化為(wei) 文中講得通的具體(ti) 含義(yi) 。

    (2)詞的近義(yi) 性文言文裏也有一些近義(yi) 詞,表示同類概念的細微差別,如表示“看”的意思就有:瞰(前瞰大海),察(察其舉(ju) 止),望(望見廉頗),眺(遠眺山下),顧(顧野有麥場),睨(持其璧睨柱),窺(窺鏡而自視),盼(下盼諸峰),覘(驚起覘覘),睹(然睹促織)等。對這類詞,要抓其特點,結合文意,仔細體(ti) 會(hui) 。

    (3)詞的通假性古文中用了一些通假字,給閱讀造成了一定的障礙。閱讀古文時,如遇到某字用本義(yi) 或引申義(yi) 都講不通,就可考慮是通假字。如“旦日不可不蚤自來見項王”中的“蚤”通“早”,“莫夜月明”中的“莫”通“暮”。

    3、了解常見的文言虛詞在文中的用法“常見文言虛詞”可以參考全國普通()《考試說明》中規定的26個(ge) 虛詞。不是要求考生去憑空記住哪個(ge) 虛詞有多少種用法,而是要能根據上下文正確理解虛詞在文中的作用。要聯係句法看看這個(ge) 虛詞在句中的位置,以及前後和它搭配的詞來判斷其用法。文言虛詞的考查常常采用比較的方式,即挑出字形相同的虛詞,比較它們(men) 的意義(yi) 和用法,然後再去和題幹中的虛字用法比較異同。

    4、了解比較典型的詞類活用現象本來屬於(yu) 某一種詞類的實詞,在一定的上下文中,臨(lin) 時具有另一種詞類的語法功能,也使詞的意義(yi) 發生一定的變化,這種現象就是詞類活用。考試中常遇到的詞類活用現象有四種:名詞活用做一般動詞,名詞直接用做狀語,動詞、名詞和形容詞的使動用法,名詞和形容詞的意動用法。

    5、了解與(yu) 現代漢語不同的幾種句式閱讀文言文的一部分障礙是有些句式與(yu) 現代漢語不同,這些句式包括:判斷句,被動句,倒裝句,省略句。對文言句式的考查一般采用兩(liang) 種方式,一種是專(zhuan) 門設題考查,一種是結合把握文意考查。

    6、正確理解語句的意思這一項是對閱讀材料內(nei) 容理解方麵的要求,它是以前麵各項要求為(wei) 前提的。這一項的考查與(yu) 借助注釋閱讀、用現代漢語轉述也是密切聯係著的,因而具有較強的綜合性。這一項的考查方式一般有兩(liang) 種:一種是挑選一個(ge) 含有一處或幾處關(guan) 鍵詞語的文句,把對該文句不同的轉述互相搭配構成四個(ge) 選項,要求選出答案;另一種是挑選若幹文句,然後按序號編為(wei) 四組,要求找出能說明某個(ge) 問題的一組。

    寫(xie) 作考核內(nei) 容與(yu) 要求:

    寫(xie) 作是用文字表達思維的活動,在語文考試中占分多,用時長,難度大,要求高。因此,必須重視它。就寫(xie) 作的形式而言,考場作文不同於(yu) 文學創作或征文比賽,隻要求會(hui) 寫(xie) 幾種實用文。

    下麵扼要介紹這幾種實用文的寫(xie) 作要求。

    議論文:論點明確,論據比較充分,論證合乎邏輯。

    記敘文:記人記事,寫(xie) 景狀物,內(nei) 容清楚,詳略得當。

    說明文:說明事物,抓住特點,順序合理,語言準確。

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