臨沂城市科技職業中等專業學校有哪些招生專業

臨沂城市科技職業中等專業學校有哪些招生專業

臨(lin) 沂城市科技職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校圍繞服務地方經濟社會(hui) 發展，緊跟產(chan) 業(ye) 發展趨勢，確立了"做特新幼教、做強新電商"的專(zhuan) 業(ye) 建設思路。規劃設置學前教育係、電子商務係、會(hui) 計事務係和職教高考部三係一部，開設幼兒(er) 保育、會(hui) 計事務、電子商務、計算機網絡技術、計算機平麵設計、老年人服務與(yu) 管理六個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。學校現有教師全部為(wei) 本科及以上學曆，初步形成了一支具有綜合教學實踐能力強、教育教學觀念新、職業(ye) 素養(yang) 和思想素質高的專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。

幼兒(er) 保育專(zhuan) 業(ye)

培養(yang) 目標:培養(yang) 具有良好的職業(ye) 道德，現代科學文化知識，具備紮實的專(zhuan) 業(ye) 基礎知識、基礎理論和基本技能，以及組織管理和教學能力，具有綜合職業(ye) 能力和創新精神全麵發展的新型幼兒(er) 教育教師和高素質的人才。

主要課程:幼兒(er) 心理與(yu) 保教、幼兒(er) 營養(yang) 與(yu) 衛生、幼兒(er) 心理學、幼兒(er) 衛生學、幼兒(er) 教育學、幼兒(er) 兒(er) 童遊戲、幼兒(er) 文學、幼兒(er) 園教育活動指導、音樂(le) 、美術、舞蹈等。

計算機平麵設計

培養(yang) 目標:培養(yang) 圖像製作員、包裝設計員、計算機排版操作員、視頻編輯操作員、攝影師。

主要課程:設計素描、設計色彩、構成設計、圖像處理、圖形創意、攝影攝像基礎、版式設計、標誌與(yu) 字體(ti) 設計書(shu) 籍裝幀、招貼設計包裝設計、VI設計、矢量軟件、InDesign排版、 廣告設計、商業(ye) 攝影技術、影視後期處理、平麵設計綜合實訓、計算機排版綜合實訓。

計算機網絡技術

培養(yang) 目標:培養(yang) 掌握計算機網絡基本理論和基本技能，具有計算機網絡硬件組網與(yu) 調試，網絡係統安裝與(yu) 維護，以及網絡編程能力的高級技術應用性專(zhuan) 門人才。

主要課程:組網技術與(yu) 網絡管理、網絡操作係統、網絡數據庫、網頁製作、計算機網絡與(yu) 應用、網絡通信技術、網絡應用軟件JAVA編程基礎、服務器配置與(yu) 調試、網絡硬件的配置與(yu) 調試、計算機網絡軟件實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節等。

電子商務

培養(yang) 目標:培養(yang) 具備管理、經濟、外貿及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方麵的知識和基本技能，能在各類企、事業(ye) 單位、金融機構及政府部門從(cong) 事實際業(ye) 務管理、策劃、調研、谘詢、以及研究工作的專(zhuan) 門人才。

主要課程:電子商務基礎、電子商務客戶服務、網頁設計、電子商務物流管理、跨境電商平台管理、跨境電商平台運營等。

會(hui) 計事務

培養(yang) 目標:培養(yang) 具有誠信、敬業(ye) 的良好職業(ye) 素質，熟悉國家經濟法律法規，係統掌握會(hui) 計理論與(yu) 會(hui) 計事務的高級技術應用性專(zhuan) 門人才

主要課程:會(hui) 計基礎技能(珠算，點鈔)，企業(ye) 財經會(hui) 計，統計基礎知識，經濟法，會(hui) 計電算化，財務管理，稅務基礎，會(hui) 計實務，稅法及文化基礎等。

老年人服務與(yu) 管理

培養(yang) 目標:主要培養(yang) 麵向各級醫院、鄉(xiang) 鎮衛生所、學校、社區、養(yang) 老院、家庭護理等業(ye) 務及管理崗位。具有從(cong) 事老年人服務與(yu) 管理實際工作的綜合職業(ye) 能力、創新精神、敬業(ye) 精神、合作意識及應用現代管理工具能力的高素質應用型人才。

主要課程:正常人體(ti) 結構、正常人體(ti) 機能、老年學概論、老年政策法規、老年健康照護、老年人際溝通與(yu) 交流、傳(chuan) 統老年康複保健、老年心理護理、實用養(yang) 老機構管理、老年工作方法、醫護崗位實習(xi) 等。

臨(lin) 沂城市科技職業(ye) 中等專(zhuan) 業(ye) 學校堅持專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 產(chan) 業(ye) 、企業(ye) 崗位對接，專(zhuan) 業(ye) 課程內(nei) 容與(yu) 職業(ye) 標準對接，教學過程與(yu) 生產(chan) 過程對接，學曆證書(shu) 與(yu) 職業(ye) 資格對接，職業(ye) 教育與(yu) 終身學習(xi) 對接的原則，積極探索校企合作的新路徑，形成了"校企同行、產(chan) 學融通、全程合作育人"的人才培養(yang) 模式。

學校各專(zhuan) 業(ye) 多次"走出去,請進來"，專(zhuan) 業(ye) 教師到企業(ye) ，與(yu) 企業(ye) 家探討和交流，校企共建校內(nei) 外實訓基地，資源共享，將企業(ye) 引入學校、將行業(ye) 標準引入教學。企業(ye) 參與(yu) 教學、指導學生實訓、提供實訓和就業(ye) 崗位，學校為(wei) 企業(ye) 輸送人才、培訓企業(ye) 技術人員、提供技術服務，形成互惠雙贏的良性機製。

通過工學交替、產(chan) 教融合、校企合作，學校建成標準化實訓室11個(ge) ，與(yu) 銀座幼教、瑞德姆、紅杉、洪恩、開慧、約翰與(yu) 凱特多家幼兒(er) 園；與(yu) 山東(dong) 照照電子商務、占元電子商務、企雲(yun) 電子商務、東(dong) 忠科技集團、山東(dong) 華太集團、新華集團、宏泰物業(ye) 等40餘(yu) 家企業(ye) 開展校企合作、專(zhuan) 業(ye) 共建，更好地提高學生的技術應用能力和社會(hui) 適應能力。

學校與(yu) 企業(ye) 開展合作的具體(ti) 方式包括：建立學生校外實習(xi) 實訓基地；籌集辦學經費或讚助；簽訂校企合作辦學協議；邀請企業(ye) 共同研究專(zhuan) 業(ye) 方向的定位和課程體(ti) 係的設置以及職業(ye) 崗位的分析；實訓課程則通過到企業(ye) 承接實際項目來完成，使得學生完成實際項目的同時能夠完成課程的學習(xi) 與(yu) 操作，並能獲得一定的收益，提高學生的學習(xi) 動手積極性。

同時，學校要求學生在校期間就能完成就業(ye) 崗位所需的崗位能力訓練。校外實踐教學基地不僅(jin) 成為(wei) 學生掌握基本專(zhuan) 業(ye) 技能的場所，同時培養(yang) 並逐步使學生形成運用理論知識解決(jue) 實際問題的專(zhuan) 業(ye) 技術應用能力。