聊城技師學院

聊城技師學院有哪些辦學特色

一、有效整合社會(hui) 資源，推進產(chan) 教深度融合，進一步創新辦學模式

一是政校合作，服務縣域經濟發展。先後與(yu) 高新區、開發區、臨(lin) 清市、冠縣、陽穀縣人民政府簽訂了政校戰略合作協議，為(wei) 縣市區培養(yang) 高素質技能人才，助推產(chan) 業(ye) 轉型升級。與(yu) 高新區高端智能裝備產(chan) 業(ye) 園、開發區新動能產(chan) 業(ye) 園、中通新能源汽車產(chan) 業(ye) 基地等建立合作關(guan) 係，校企聯合招生招工，選派骨幹教師參與(yu) 企業(ye) 科研攻關(guan) 、新產(chan) 品開發；成立了博源科技自動化技術研究院、易斯特數字化工廠研究院、臨(lin) 清煙店軸承高端製造研究院、臨(lin) 清電機研究院四個(ge) 研究院，開展技術服務、技術研究、人才培養(yang) 、教師企業(ye) 實踐等工作。產(chan) 教深度融合，增強了學校服務區域行業(ye) 產(chan) 業(ye) 高質量發展的能力。

二是成立行業(ye) 產(chan) 教聯盟，探索聯盟育人機製。學校牽頭成立了聊城市智能製造產(chan) 教聯盟、裝配式建築產(chan) 教聯盟、互聯網產(chan) 教創新聯盟，聯盟內(nei) 有聊城市大中型企業(ye) 140餘(yu) 家，促進整個(ge) 產(chan) 業(ye) 鏈上的企業(ye) 抱團發展。聯盟成員在招生就業(ye) 、專(zhuan) 業(ye) 建設、資源共享、職工培訓、文化傳(chuan) 承等方麵開展合作，“專(zhuan) 業(ye) +產(chan) 業(ye) ”“教學+研發”“培養(yang) +就業(ye) ”有機銜接，解決(jue) 了技能人才培養(yang) 和產(chan) 業(ye) 需求“兩(liang) 張皮”的問題。我校《區域行業(ye) 產(chan) 教聯盟融合育人機製研究》獲批全國教育重點規劃課題。

三是共建混合製二級學院，按準員工標準培養(yang) 企業(ye) 急需人才。學校先後與(yu) 企業(ye) 投資4000多萬(wan) 元，共建了“北方汽車學院”“諾伯特智能製造學院”“新時代電商學院”和“雲(yun) 創BIM學院”4個(ge) 混合製二級學院，堅持工學結合，將企業(ye) 文化、企業(ye) 標準等引入教學，形成了“四化八共”的辦學機製，為(wei) 企業(ye) 培養(yang) 了大批緊缺技能人才。

二、突出訂單培養(yang) 、學徒製培養(yang) ，進一步創新人才培養(yang) 模式

一是積極開展訂單培養(yang) 。我校與(yu) 日發紡機、聊建集團、中通客車、浪潮集團、青島海爾、北京奔馳等市內(nei) 外160餘(yu) 家企業(ye) 簽訂訂單培養(yang) 協議,確定訂單培養(yang) 人數達8000餘(yu) 人，建立了專(zhuan) 業(ye) 鏈與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈對接、課程內(nei) 容與(yu) 職業(ye) 標準對接、教學過程與(yu) 生產(chan) 過程對接的協同育人機製，共同製定人才培養(yang) 方案，共同建設課程體(ti) 係，實行校企雙導師製，積極推進基於(yu) 工作過程的項目化、一體(ti) 化教學模式，不斷提高技能人才培養(yang) 質量，為(wei) 聊城企業(ye) 培養(yang) 了大批“用得上、留得下、有發展”的高素質技能人才。

二是大力推行學徒製。2015年，學校與(yu) 聊建集團、雲(yun) 創集團聯合申報了山東(dong) 省首批現代學徒製試點建設項目，采用現代學徒製，校企雙導師製共同培養(yang) 建築施工專(zhuan) 業(ye) 的技能人才。2019年，電氣技術專(zhuan) 業(ye) 被省教育廳獲批為(wei) 第三批現代學徒製試點建設項目。目前，學徒製人才培養(yang) 模式已推廣至學校電子商務、電氣技術、無人機應用技術、工業(ye) 機器人應用與(yu) 維護等各個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。學生定期到企業(ye) 按照3-5人一組跟企業(ye) 導師“識崗、跟崗、頂崗”學習(xi) ，形成了“招生招工相結合、聯合培養(yang) 、一體(ti) 化育人”的長效機製。

三、典型工作任務有效引入，項目化、一體(ti) 化教學深入推進，進一步創新教學模式

聚焦課堂“主陣地”，落實“以教師為(wei) 主導,學生為(wei) 主體(ti) ”的教育理念，對接合作企業(ye) 崗位、典型工作任務。2018年初，邀請全國職教專(zhuan) 家戴士弘教授指導培訓學校項目化教學改革，全麵推行“做中學、做中教”的項目化教學。我們(men) 把“學生學專(zhuan) 業(ye) 課‘會(hui) 幹啥’，學文化課‘有啥用’”作為(wei) 評價(jia) 老師項目化、一體(ti) 化教學改革成功與(yu) 否的關(guan) 鍵標準。通過項目化教學改革，改變了課堂教學現狀，激發了學生學習(xi) 的內(nei) 驅力，讓課堂活了起來。

四、深入推進“三全育人”綜合改革，唱響育人大合唱

落實立德樹人根本任務，構建了具有職教特色的全員全過程全方位“三全育人”工作體(ti) 係，班子成員帶頭育人，深入課堂、學生宿舍、餐廳，現場傾(qing) 聽學生呼聲；中層幹部輪流住校24小時值班，及時解決(jue) 學生的學習(xi) 生活困難；打造專(zhuan) 業(ye) 化班主任隊伍，1人獲全國技工院校班主任能力大賽一等獎，1人獲中等職業(ye) 院校班主任能力大賽省賽一等獎，國賽三等獎。注重學生養(yang) 成教育，將勞動精神、工匠精神融入育人全過程，推行“六個(ge) 一工程”，引導學生“善思、善言、善行”。加強社團建設，讓每個(ge) 學生至少加入一個(ge) 社團，培養(yang) 一項終身受益的愛好。2021年4月，全市職業(ye) 院校“三全育人”綜合改革現場推進會(hui) 在我校召開，75個(ge) 社團5000餘(yu) 名學生參與(yu) 展示，贏得教育部、省教育廳等與(yu) 會(hui) 領導的一致好評。2021年9月份“藝築夢”剪紙社團參加了“技能中國行2021——走進新疆”全國鄉(xiang) 村振興(xing) 職業(ye) 技能大賽技能展示活動，得到人社部領導的高度讚揚。

五、堅持以賽促教、以賽促學，技能大賽不斷結碩果

技能大賽成績是檢驗職業(ye) 院校辦學水平的重要標誌。我校曆來重視技能大賽工作，堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建”，對照國賽、省賽標準建設了集“教學、大賽、培訓、鑒定、創業(ye) ”五位一體(ti) 的實訓室，推行“做中學、做中教”的項目化教學改革，將技能大賽項目融入日常教學全過程，積極承辦省市各類賽項，鼓勵支持師生外出參加技能比賽。僅(jin) 2021年，師生獲技能大賽獎項215項，其中國家級4項、省級71項、市級140項。在全國扶貧職業(ye) 技能大賽上，鋼筋工項目獲銀獎，是山東(dong) 省唯一獲獎項目；在全國第一屆職業(ye) 技能大賽上，混凝土建築項目取得全國第四名的好成績，挺進第46屆世賽國家集訓隊，為(wei) 山東(dong) 、為(wei) 聊城爭(zheng) 光添彩。市政府專(zhuan) 門發來賀信，獎勵參賽師生32萬(wan) 元；在全國鄉(xiang) 村振興(xing) 職業(ye) 技能大賽上為(wei) 山東(dong) 代表隊收獲了一枚寶貴的銅牌。

六、堅持以研促教、以研促育、以研促管，教科研成果豐(feng) 碩

加強職教研究，鼓勵教師圍繞教育教學改革、育人工作、產(chan) 教融合校企合作等開展教科研活動。目前，學校在研課題97項，其中國家級1項、省級19項，市級48項。其中，《區域行業(ye) 產(chan) 教聯盟融合育人機製研究》立項為(wei) 全國教育科學“十三五”規劃課題，是全省唯一立項的技工（中職）院校。近年，獲獎成果共54項。其中國家級1項，省級3項，市級50項。教科研工作走在了全省同類院校的前列。

七、堅持學曆教育與(yu) 培訓並重，做大做強培訓工作

聊城技師學院是全國“雨露計劃”示範基地、山東(dong) 省高技能人才培訓基地、山東(dong) 省跨境電商人才培訓基地、省級建築業(ye) 特種崗位培訓考核基地、省專(zhuan) 業(ye) 技術人員繼續教育培訓基地、省旅遊培訓基地以及魯西集團、交運集團等本地龍頭企業(ye) 的員工培訓基地。2020年，爭(zheng) 取到地方債(zhai) 券總投資1.8億(yi) 元建設學校職業(ye) 培訓樓和集“教育教學、技能大賽、社會(hui) 培訓、職業(ye) 鑒定、創新創業(ye) ”於(yu) 一體(ti) 的現代化聊城市職業(ye) 技能公共實訓基地。2021年，又新申報1.9億(yi) 元用於(yu) 聊城市職業(ye) 技能公共實訓基地二期建設。緊跟聊城產(chan) 業(ye) 轉型升級、戰略性新興(xing) 產(chan) 業(ye) 發展對高技能人才的需求，對接企業(ye) 需求，做大做強培訓工作，年培訓社會(hui) 各類技能人才2.5萬(wan) 次以上，培訓人數全市第一，為(wei) 區域經濟社會(hui) 發展提供了強有力的技能人才支撐。

職業(ye) 教育前途廣闊、大有可為(wei) 。作為(wei) 孔繁森同誌的母校，我校將繼續發揚繁森精神，以“提質培優(you) ，建設職業(ye) 教育創新發展高地”為(wei) 主線，銳意進取，開拓創新，加快學校高質量內(nei) 涵發展，不斷提高技能人才培養(yang) 質量，更好地服務聊城經濟社會(hui) 發展，努力辦聊城人民滿意的職業(ye) 教育！