中考之後,如何選擇技工學校?

中考之後,如何選擇?
  中考分數出來了，心中的石頭落地了嗎？或者比想像中還要沮喪(sang) ？如果你在為(wei) 分數而激動高興(xing) ，那麽(me) 恭喜你，因為(wei) 你的高中乃至大學夢就要起航；如果你在為(wei) 分數低而感到失落，也請不要氣餒，一考定終身的時代已經過去，不上大學照樣可以實現精彩人生。此時此刻，不管是分數高的還是分數低的，都應該根據自己的實際情況選擇學校。然而，問題出現了，選讀高中的固然簡單，畢竟分數線在那兒(er) 擺著。選讀技校難了，麵對如雨後春筍般崛起，幾乎沒有什麽(me) 招生門檻的技工學校“什麽(me) 樣的才稱得上好”，很多的學生和家長開始撓頭。通過采訪職業(ye) 教育工作者、職教專(zhuan) 家、有擇校經驗的學生家長，為(wei) 廣大家長、學生答疑解惑。
 
一、孩子的興(xing) 趣是前提
 
    興(xing) 趣是最好的老師，這句話放在幫孩子選擇職校時尤為(wei) 適用。因為(wei) 隻有將孩子的興(xing) 趣愛好和所選學的專(zhuan) 業(ye) 結合起來，才能讓孩子更快、更好地掌握這門專(zhuan) 業(ye) ，例如讓喜歡寫(xie) 寫(xie) 畫畫的孩子去學平麵設計，讓喜歡做小東(dong) 西的孩子去學機修等等。那種隻顧市場需求，忽略孩子感受的獨斷作法是不明智的。
二、學校的辦學曆史是後盾
    曆史是文化積澱的產(chan) 物。一所辦學曆史悠久的學校就意味著成熟的人才培養(yang) 機製，完善的辦學理念和對市場更為(wei) 敏銳的洞察力。對於(yu) 即將通過學校步入社會(hui) 的年輕學生而言，這三者的存在會(hui) 讓他們(men) 在將來殘酷的市場競爭(zheng) 中更加遊刃有餘(yu) 。而另一方麵，悠久的曆史往往會(hui) 衍化出獨具特色的校園文化，可以讓學生在提高專(zhuan) 業(ye) 技能的同時，形成健康向上，永不言敗的心態。
三、具備特色化的專(zhuan) 業(ye) 是重點
    一所優(you) 秀的職業(ye) 學校，不能是大而全、讓所有專(zhuan) 業(ye) 平起平坐的學校，而應該是具備2到3個(ge) 市場接受度高的特色專(zhuan) 業(ye) 的學校。這類特色專(zhuan) 業(ye) 經過長期的發展演變，已經形成了較之於(yu) 其他普通專(zhuan) 業(ye) 而言更為(wei) 完善的培養(yang) 輸出模式和好的市場口碑。學校可以以此為(wei) 突破口，趁機將其他普通專(zhuan) 業(ye) 的學生一並推向市場。
四、良好的軟硬件設施是基礎
    軟件，具體(ti) 是指學校師資力量的配置。良好的軟件，必須是老中青三代教師的有機結合，其中以中青年教師為(wei) 主力梯隊。因為(wei) 中青年教師思維活躍，與(yu) 學生之間能夠形成更好的互動交流。在此基礎之上加上老教師的經驗掌控，就能夠最大限度地實現教學優(you) 勢互補，從(cong) 而確保教學質量。
    良好的硬件則是指學校必須具備固定且成一定規模的教學和生活場所，並配備有專(zhuan) 業(ye) 的生活指導老師，因為(wei) 15歲左右的孩子生活自理能力較差，需要專(zhuan) 門的人員進行照顧。要了解這些，不能僅(jin) 靠招生人員的介紹和資料上的圖片，而應該到備選的學校進行實地察看，做到心中有數。
五、學校就業(ye) 率是參考
    不要輕易相信校方提供的就業(ye) 率數據，因為(wei) 現在某些學校為(wei) 了增加生源量會(hui) 刻意提高這方麵的數據。對待就業(ye) 率，應該從(cong) 多方考慮。最好的辦法是從(cong) 該校應往屆畢業(ye) 生的口中得知就業(ye) 的相關(guan) 信息，同時也可以用入校就簽訂畢業(ye) 安置合同的形式來明確孩子將來的就業(ye) 走向。