東營藍海職業學校學生管理

東(dong) 營藍海職業(ye) 學校作為(wei) 藍海集團的後備人才培養(yang) 基地，致力於(yu) 探索酒店人行為(wei) 習(xi) 慣的養(yang) 成教育模式，旨在根據集團的用人要求以及學生的年齡特點和自身素質結構，從(cong) 培養(yang) 良好的行為(wei) 習(xi) 慣入手，將學生培養(yang) 成懂酒店禮儀(yi) 、具有良好的酒店人氣質和職業(ye) 行為(wei) 習(xi) 慣、能適應集團發展要求的酒店人才。藍海職業(ye) 學校養(yang) 成教育涵蓋以下主要內(nei) 容：

一、軍(jun) 訓。通過軍(jun) 訓，強化學生身體(ti) 素質，培養(yang) 團隊精神，加強紀律觀念和服從(cong) 意識。

二、基礎規範的強化訓練。主要開展形體(ti) 理論教學與(yu) 訓練，特別是酒店人員的坐、立、站、行等基礎行為(wei) 習(xi) 慣的強化訓練；開展酒店禮儀(yi) 禮節用語教學與(yu) 訓練，培養(yang) 學生最基本的待人接物、禮貌用語素養(yang) ；開展酒店職業(ye) 道德與(yu) 環境維護現場教學，強化酒店人職業(ye) 道德與(yu) 酒店環境標準的滲透和執行。

三、企業(ye) 文化教育。通過學習(xi) 藍海企業(ye) 文化與(yu) 企業(ye) 相關(guan) 製度，使學生了解藍海集團發展曆史、發展願景，理解並接受藍海集團的企業(ye) 文化理念。

四、品質教育。通過基於(yu) 儒家思想的“品質”學習(xi) ，使學生樹立積極向上的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀。

五、實習(xi) 前專(zhuan) 項教育。入職前學生首先要度過模擬實習(xi) 階段。通過向學生講授真實案例，設置場景進行情景教學和演示，實現學習(xi) 與(yu) 實習(xi) 間的零距離。

日常教學中，學校要求教師具備養(yang) 成教育意識，具備酒店職業(ye) 經理人的素質。同時，學校將養(yang) 成教育標準貫穿學生的日常學習(xi) 、生活中，細化標準，實施全員量化考核，建立學管處、學生會(hui) 及值周班級三級檢查製度，規範學生行為(wei) ，養(yang) 成良好習(xi) 慣，逐步實現“要我做到”到“我要做到”的轉變。

“先做人，後做事”。技能可以在短時間彌補和提高，但是習(xi) 慣絕非朝夕就能形成。養(yang) 成教育關(guan) 係到學生的未來，關(guan) 係到合格酒店人才的培養(yang) ，關(guan) 係到藍海集團百年品牌目標的實現。正如富蘭(lan) 克林所言：“言行決(jue) 定習(xi) 慣，習(xi) 慣決(jue) 定性格，性格決(jue) 定命運。”

千裏之行，始於(yu) 足下；養(yang) 成之路，始於(yu) 點滴。

走進藍海職業(ye) 學校，就是走進了成人成才的搖籃。學校實行嚴(yan) 格的半封閉軍(jun) 事化管理，推行養(yang) 成教育，逐步改掉了許多人身上的不良習(xi) 氣。從(cong) 入學伊始的軍(jun) 訓，到豐(feng) 富多彩的文體(ti) 活動，到展現同學們(men) 良好精神麵貌的禮儀(yi) 操展示，這些多姿多彩的校園生活，既豐(feng) 富了同學們(men) 的生活，為(wei) 大家的才藝提供了展示的平台，同時更有利於(yu) 養(yang) 成教育的深入開展。

山東(dong) 東(dong) 營藍海職業(ye) 學校學生安全管理

學生安全管理工作必須依靠各種安全管理規章製度來組織和實施。在安全管理過程中，學生既是管理的對象，又是管理活動的主要參與(yu) 者。學生的安全管理工作，一方麵要依靠公安部門、教育部門和學校的共同努力；另一方麵要充分發揮師生員工的主觀能動性，依靠師生員工的積極參與(yu) 和密切配合。因此，學生應當自覺接受各項管理製度的約束，積極參與(yu) 各項管理活動，自覺遵守各項安全管理製度。

為(wei) 了保證學生在校安全，學校專(zhuan) 職班主任實行24小時值班製度，學校保安人員與(yu) 班主任密切配合，不間斷對校園，特別是學生宿舍巡視。學校每年舉(ju) 行兩(liang) 次消防演習(xi) ，不定期舉(ju) 行防震演練，從(cong) 實戰出發，提高學生防火、防災意識。學校嚴(yan) 格執行請銷假製度，從(cong) 班主任到校門口保安人員，共同為(wei) 學生安全保駕護航。