莘縣卓達技工學校怎麽樣

莘縣卓達技工學校怎麽樣

莘縣卓達技工學校是由山東(dong) 省行政審批服務局批準，山東(dong) 省人力資源保障廳備案，聊城市人力資源保障局主管的一所綜合技能型職業(ye) 學校。莘縣卓達技工學校學生的培養(yang) 方向是升學為(wei) 主，就業(ye) 為(wei) 輔，同學們(men) 主要是通過單招或者職教高考升入大學專(zhuan) 科或本科。現開設幼兒(er) 教育專(zhuan) 業(ye) 、旅遊服務與(yu) 管理專(zhuan) 業(ye) 、中西式麵點專(zhuan) 業(ye) 、護理專(zhuan) 業(ye) 、汽車新能源專(zhuan) 業(ye) 、計算機網絡應用專(zhuan) 業(ye) 六個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，以上專(zhuan) 業(ye) 均開設了“3+3”專(zhuan) 科班。

管理模式

采用半軍(jun) 事化及全封閉式的管理模式，班主任和教官24小時輪流值班，倡導學生樹立“講奉獻、講學習(xi) 、重能力、重品德”的管理理念。

教師隊伍

莘縣卓達技工學校擁有一支熱愛教育事業(ye) 、開拓精神強、教風嚴(yan) 謹、業(ye) 務精湛的教師隊伍。現有教師42人，大學本科占比90%以上，其中“雙師型”專(zhuan) 業(ye) 教師26人，中高級教師13人，碩士學曆教師2人。另外還聘請了一些企業(ye) 的工程師做兼職教師，理論與(yu) 實踐相結合，推動學校教學專(zhuan) 業(ye) 化發展。隨著在校生人數大幅增加，部分高精尖專(zhuan) 業(ye) 教師的選拔、引進正在如火如荼進行。

學校秉承“讓每一個(ge) 學生都有人生出彩的機會(hui) ”的辦學理念，以“辦有故事的學校，做有溫度的教育”為(wei) 辦學目標，以積極創建文明、和諧的校園文化為(wei) 載體(ti) ，始終堅持“敬業(ye) 愛生、理實並重”的教風不動搖，始終堅持“勤學苦練、德技雙修”的學風不改變，以高精尖雙師型為(wei) 切入點，以執行力、落實力為(wei) 落腳點，倡導講擔當、講奉獻、講責任、講敬業(ye) 為(wei) 教師根本在改革中求發展，在創新中求突破，在堅持中求成功，增加新舉(ju) 措，增添新思維，以一流的作風，展示教師隊伍的精神風貌。

教學模式

教育是最大的民生，用心用力用情辦好人民滿意教育，是人民的期盼，更是我們(men) 努力的目標。在教學方麵，充分發揮學校主陣地作用，在課堂教學上下功夫，優(you) 化課後服務質量，加強家校聯動合作，為(wei) 學生健康快樂(le) 學習(xi) 保駕護航。

針對課堂教學中出現的問題，結合當前新的課程改革理念及采用的高效“6+1”課堂教學模式，顛覆了傳(chuan) 統的滿堂灌的課堂模式，通過課堂上環環相扣，次第展開的“導、思、議、展、評、檢”六個(ge) 環節和課下的“遷移運用”環節，調動起學生所有感官，喚醒學生的主體(ti) 意識和探索精神，讓學生學會(hui) 主動學習(xi) ，積極探究，全身心投入，使課堂活躍而高效。

引導教師在課前給予學生預習(xi) 時間，課堂上激發學生自主討論的主動性，充分發揮學生的探究能力和思維能力，發現學習(xi) 的重點和難點，從(cong) 而提高學生學習(xi) 的熱情和效率。課堂真正還給了學生，促進了學生學習(xi) 能力和素質的全麵提高，從(cong) 而使教學質量快速提升。

學生在自主、合作、交流、探究的實踐活動中，自學能力、與(yu) 人合作的能力、實踐能力、創新能力都得到很好的發展。最終實現我校“讓每一個(ge) 學生都有人生出彩的機會(hui) ”的總體(ti) 目標。  

校園活動

莘縣卓達技工學校開展了一係列多姿多彩的校園活動，如鬼步舞比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、迎國慶大型音樂(le) 會(hui) 、班級合唱比賽、感恩教育作文演講比賽、校園廣場舞比賽等活動。另外我校為(wei) 豐(feng) 富學生校園生活開設了舞蹈、播音、鋼琴、閱讀、台球、國旗隊等社團。