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休閑體育服務與管理專業

更新時間:2025-02-24
導讀:休閑體育指人們在閑暇時間以增進身心健康,豐富和創造生活情趣,完善自我為目的的身體鍛煉活動。特點是具有自由性、文化性、非功利性和主動性等。對增進健康、強健體魄,預防疾病與康複,提高文化素養與精神文明建設,豐富生活內容與加強人際關係...

休閑體育服務與管理

休閑體(ti) 育服務與(yu) 管理專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 具有健全人格、高尚品德,良好的人文、科學和職業(ye) 素養(yang) ,適合我國現代體(ti) 育事業(ye) 發展的需要,服務體(ti) 育,富有體(ti) 育精神。掌握體(ti) 育專(zhuan) 項技能,同時具備體(ti) 育保健與(yu) 康複科學實踐能力,能在體(ti) 育健身場館、體(ti) 育俱樂(le) 部、休閑會(hui) 所及保健與(yu) 康複機構工作的高素質應用型人才。

一般來說休閑體(ti) 育指人們(men) 在閑暇時間以增進身心健康,豐(feng) 富和創造生活情趣,完善自我為(wei) 目的的身體(ti) 鍛煉活動。特點是具有自由性、文化性、非功利性和主動性等。對增進健康、強健體(ti) 魄,預防疾病與(yu) 康複,提高文化素養(yang) 與(yu) 精神文明建設,豐(feng) 富生活內(nei) 容與(yu) 加強人際關(guan) 係,以及促進人的社會(hui) 化與(yu) 個(ge) 性形成等都有重要意義(yi) 和作用。

主幹課程:開設體(ti) 育概論、全民健身理論、體(ti) 育活動與(yu) 策劃、運動人體(ti) 科學與(yu) 運動損傷(shang) 、運動與(yu) 減肥、社會(hui) 體(ti) 育指導員教程、營養(yang) 學基礎等專(zhuan) 業(ye) 核心課程,有氧運動、力量訓練、健身器材使用與(yu) 指導、私教實務等專(zhuan) 業(ye) 技能課程。

教學內(nei) 容:社會(hui) 體(ti) 育概論、體(ti) 育管理學基礎、體(ti) 育健身概論、運動營養(yang) 與(yu) 恢複、服務心理學、禮節禮儀(yi) 、康樂(le) 服務與(yu) 管理、體(ti) 育器械使用與(yu) 維護、大眾(zhong) 健身娛樂(le) 體(ti) 育項目的理論與(yu) 方法。休閑娛樂(le) 體(ti) 育項目的指導和組織工作實習(xi) 、健身體(ti) 育活動組織工作實習(xi) 、休閑體(ti) 育服務崗位實習(xi) 。

休閑體育服務與管理專業對口升學要考哪些科目?

身體(ti) 素質三項為(wei) :100米跑、立定跳遠、原地推鉛球(男生5公斤、女生4公斤),該三項為(wei) 考生必考項目;

運動專(zhuan) 項技術為(wei) :田徑200米跑(男、女生)、400米跑(男、女生)、1500米跑(男、女生)、跳高(男、女生)、跳遠(男、女生)、三級跳遠(男生)、鉛球(男生7.26公斤、女生4公斤)、標槍(男生800克、女生600克)、足球(男、女生)、籃球(男、女生)、排球(男、女生)、乒乓球(男、女生)、武術(男、女生)、體(ti) 操(男、女生)為(wei) 考生選考項目,每個(ge) 考生隻能在以上專(zhuan) 項考試項目中選定其中一項。

身體(ti) 素質三項考試成績占總成績的60%(其中每項占總成績的20%),專(zhuan) 項技術考試成績占總成績的40%,總成績為(wei) 450分。

休閑體育服務與管理就業方向及就業前景

就業(ye) 方向:畢業(ye) 生可以在體(ti) 育健身場館、健身俱樂(le) 部、休閑會(hui) 所、社區、運動訓練基地和保健康複場所、養(yang) 老服務機構等部門]從(cong) 事與(yu) 健身、保健應用相關(guan) 的健身指導、健身服務、健康測定與(yu) 評估以及相關(guan) 的管理工作。畢業(ye) 生主要麵向各級各類體(ti) 育健身、休閑娛樂(le) 場所,從(cong) 事一般運動項目技能和健身方法的傳(chuan) 授與(yu) 指導、群眾(zhong) 休閑娛樂(le) 健身活動的組織和管理工作。

社會(hui) 體(ti) 育指導與(yu) 管理專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 前景比較狹窄,社會(hui) 體(ti) 育是指職工、農(nong) 民和街道居民自願參加的,以身體(ti) 運動為(wei) 基本手段,以增進身心健康為(wei) 主要目的社會(hui) 體(ti) 育活動。社會(hui) 體(ti) 育專(zhuan) 業(ye) 學生主要學習(xi) 會(hui) 體(ti) 育方麵的基礎理論和基本知識,受到從(cong) 事社會(hui) 體(ti) 育工作的基本訓練,掌握群眾(zhong) 體(ti) 育活動組織管理、谘詢指導、經營開發和教學科研等方麵的基本能力。

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