填補技能人才缺口刻不容緩

訓練的日子裏，經常滿手都是傷(shang) 口。剛走出賽場不久的女選手高賽忍不住哽咽了起來。今年30歲的高賽是濟南技師學院的一名教師，在這次全國工業(ye) 機器人技術應用技能大賽決(jue) 賽中獲得了教師組一等獎。盡管賽前訓練非常辛苦，但當走上領獎台、手捧榮譽證書(shu) 和獎杯的那一刻，就會(hui) 覺得一切付出都是值得的。

平日裏，高賽主要教學生工業(ye) 機器人應用與(yu) 維護的知識和技能，她很喜歡自己的工作，認為(wei) 技能教育很有意義(yi) 。在她眼裏，那些有著靈巧雙手的學生們(men) ，可以技能報國。

當然，技能報國並非是件易事。要想成為(wei) 一名高技能人才，乃至大國工匠，往往需要幾年、十幾年、甚至幾十年如一日，敬業(ye) 專(zhuan) 注、精益求精、持續創新、吃苦耐勞，不斷追求完美、力爭(zheng) 極致，在一次次練習(xi) 、一次次分析、一次次推倒重來的過程中，不斷錘煉專(zhuan) 業(ye) 技能，推動技術進步。

技能人才是支撐中國製造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。然而，有數據顯示，目前我國就業(ye) 人員中，高技能人才僅(jin) 有4700多萬(wan) 人，占整個(ge) 就業(ye) 人員的6%。整體(ti) 來看，技能人才仍有較大缺口。隨著人工智能等新技術的快速發展，以及我國製造業(ye) 轉型升級，補上技能人才缺口將變得更加刻不容緩。

如何補上這個(ge) 缺口？

企業(ye) 不可缺位。無論是技能人才，還是大國工匠，都需要有一個(ge) 相對穩定的工作崗位，不被外界幹擾，連續多年專(zhuan) 注於(yu) 一件事。因此，企業(ye) 要適當提高工資待遇，努力留住技能人才，使其擁有更多的成長時間和空間，進而不斷提高自身的技術能力和綜合素質。同時，要發揮市場機製、尊重市場規律，讓具備工匠精神的技術技能人才獲得更多來自市場的肯定和獎賞。

市場之外，職業(ye) 教育體(ti) 係也要發揮應有的作用。職業(ye) 院校要大規模開展職業(ye) 技能培訓，提高技能教育質量，不僅(jin) 教給學生知識和技能，還要注重培養(yang) 學生的綜合能力。同時，要緊跟市場，與(yu) 企業(ye) 互相配合、形成合力，防止出現院校專(zhuan) 業(ye) 、課程設置與(yu) 市場需求和產(chan) 業(ye) 發展“脫軌”的情況。

對於(yu) 政府而言，要加強鼓勵和引導，抓好政策落實，不斷健全技能人才培養(yang) 、使用、評價(jia) 、激勵製度，在全社會(hui) 弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路，讓尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重人才、尊重創造成為(wei) 社會(hui) 共識，營造尊重工匠、尊崇匠心的社會(hui) 氛圍。

事實證明，三百六十行，行行出狀元。相信不遠的未來，會(hui) 有越來越多的技能人才湧現，在各自的工作崗位上默默奉獻、孜孜以求、不斷創新，詮釋大國工匠的責任與(yu) 擔當，為(wei) 我國經濟高質量發展貢獻力量。