幼師專業畢業後可以從事哪些工作

幼師專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 後可以從(cong) 事哪些工作?有人說，幼兒(er) 教師是個(ge) 全能人才，會(hui) 唱歌、跳舞、畫畫、幼兒(er) 心理學、衛生學等，所以從(cong) 這方麵就看出，學了幼師專(zhuan) 業(ye) 的學生，就業(ye) 方向是很廣的，那幼師專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 以後可從(cong) 事的工作有哪些呢?能做其他的嗎？當然可以，幼師畢業(ye) 後有很多崗位可以供你選擇。

方向一：教育教學方向

對於(yu) 學前教育專(zhuan) 業(ye) 的小夥(huo) 伴們(men) 來說，做幼兒(er) 教師是最對口的就業(ye) 方向。做幼兒(er) 教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等。才藝能力往往是小夥(huo) 伴們(men) 較為(wei) 薄弱的技能，建議大家有意識地加強自己的才藝表演能力。除此之外，小夥(huo) 伴們(men) 還要具備和小朋友溝通交流的能力。

幼兒(er) 教學工作有其特殊性，不但要承擔學生的教學工作，還要求老師關(guan) 注學生的身體(ti) 健康和心理變化，比如幫助學生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。一些小夥(huo) 伴們(men) 喜歡孩子，也喜歡上課，但是不願意做保育工作，如帶學生穿衣、吃飯和喝水等瑣碎的事情，這樣反而做不好幼教工作。幼教老師要在開展好教學工作的同時照顧好學生，或許有些吃力，卻十分必要。

公立幼兒(er) 園

想要做幼師的小夥(huo) 伴們(men) 可以去幼兒(er) 園、早教機構和興(xing) 趣特長班等。公立幼兒(er) 園需要咱們(men) 考編製，具有專(zhuan) 業(ye) 理論優(you) 勢的本科小夥(huo) 伴們(men) 麵對編製考試的筆試部分會(hui) 覺得相對順利一些。公立幼兒(er) 園的好處是，如果拿到了編製，工作會(hui) 穩定不少，薪水也明顯地比編外人員高一些，福利自然不錯。但之後的職業(ye) 發展就是隨著工齡和職稱發展，不會(hui) 有太大變化。

私立幼兒(er) 園

其實，現在私立幼兒(er) 園師資十分缺乏，也很有發展前途。現在幼師這個(ge) 行業(ye) 正處於(yu) 上升時期，未來肯定會(hui) 有更多的私立幼兒(er) 園來填補公立幼兒(er) 園的教育空缺，也就需要更多咱們(men) 專(zhuan) 業(ye) 的小夥(huo) 伴們(men) 來做幼師。私立幼兒(er) 園雖然沒有編製，但好一些的私立幼兒(er) 園發展前景和薪資待遇都比公立學校的要好。小夥(huo) 伴們(men) 可以一邊在私立幼兒(er) 園工作，一邊帶幾個(ge) 興(xing) 趣特長班，收入也不錯。如果能在幼兒(er) 園帶班，那就可以向園長的方向發展。

好一些的早教機構也是不錯的選擇，或許壓力會(hui) 比公立幼兒(er) 園大，但是相應的能學到的東(dong) 西也更多，前途更廣，更適合那些喜歡挑戰、看重長期回報的小夥(huo) 伴們(men) 。

小夥(huo) 伴們(men) 剛從(cong) 事幼教工作時，不要太計較工資，給自己做一個(ge) 五年的規劃，學習(xi) 各類成功前輩的經驗，打開自己的思路，趁年輕多積累行業(ye) 經驗。從(cong) 事幼教工作，職業(ye) 發展一般是從(cong) 普通的老師升為(wei) 園長、校長或者單位的合夥(huo) 人等管理型人才，也可以成為(wei) 專(zhuan) 家型教師。除此之外，幼師是需要與(yu) 人溝通交流的工作，積澱經驗後再轉行，可供選擇的空間會(hui) 更大。

方向二：兒(er) 童出版物的策劃或編輯

除了幼教，咱們(men) 也可以在教育出版領域從(cong) 事與(yu) 兒(er) 童相關(guan) 的圖書(shu) 、報刊、雜誌等的策劃或編輯工作。這類工作一般都要求應聘者是學前教育或幼兒(er) 教育專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生，因此小夥(huo) 伴們(men) 具有大多數教育類專(zhuan) 業(ye) 沒有的專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢。

這類工作主要是幼教教材、幼兒(er) 圖書(shu) 的選題策劃、約稿、組稿和出版等。小夥(huo) 伴們(men) 要尋找並篩選作者，與(yu) 作者洽談合作事宜，審核來稿並確保稿件內(nei) 容與(yu) 質量合格，後期還要配合營銷策劃完成圖書(shu) 的推廣、宣傳(chuan) 和培訓活動。

想從(cong) 事與(yu) 兒(er) 童相關(guan) 的教育出版工作的小夥(huo) 伴們(men) 要有紮實的文字功底，擅長文字策劃、編輯工作，對兒(er) 童發展階段有一定的認知。另外，有效的時間管理能力，良好的團隊精神和團隊管理能力，很強的協調、溝通和執行能力也是很有必要的。

這類工作也比較看重應聘者是否有過幼兒(er) 教學的工作經曆，所以小夥(huo) 伴們(men) 也可以先做兩(liang) 三年老師，然後轉到編輯策劃類工作的方向。

方向三：兒(er) 童心理指導

咱們(men) 的專(zhuan) 業(ye) 課程中也學習(xi) 了心理學、幼兒(er) 教育心理學、兒(er) 童發展心理學等課程，對幼兒(er) 心理感興(xing) 趣的小夥(huo) 伴們(men) 可以專(zhuan) 攻兒(er) 童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒(er) 童心理谘詢中心、育兒(er) 中心、社區服務機構等從(cong) 事兒(er) 童心理指導工作。

兒(er) 童心理指導工作需要小夥(huo) 伴們(men) 具有親(qin) 和力、較好的交流能力以及極強的信息捕捉能力。建議小夥(huo) 伴們(men) 先考取兒(er) 童心理指導師的資格證，對工作的開展和職業(ye) 發展會(hui) 更有利。

幼師專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 方向：

1、培訓教師：可在各大培訓機構去做舞蹈，音樂(le) 、美術培訓師，教一些小朋友舞蹈的基本功，學一些琴法的幾本彈奏，了解一些畫畫的基礎知識等。

2、研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從(cong) 事幼兒(er) 教育研究;

3、推廣工作：可以在各類幼兒(er) 園從(cong) 事幼兒(er) 教師崗位，在親(qin) 子園、早教機構從(cong) 事幼兒(er) 潛能、智能開發、感覺統合訓練等特色課程的教學與(yu) 輔導及項目推廣工作。

4、主持及策劃：在各類幼兒(er) 興(xing) 趣班、特長班、電視傳(chuan) 媒領域從(cong) 事幼兒(er) 音樂(le) 、舞蹈等藝術指導及幼兒(er) 節目策劃、主持等工作。

5、家教人員：可以去家裏教一些小朋友基礎知識，或者幫助家長與(yu) 小孩解決(jue) 之間的溝通問題，做谘詢顧問。

有這麽(me) 多就業(ye) 方向可選，學前教育的小夥(huo) 伴們(men) 是不是眼花繚亂(luan) 了呢?除此之外，咱們(men) 也可以考慮一些門檻較低的行業(ye) ，從(cong) 基礎工作做起，如行政助理，人事助理等。這些工作做好了，也能在對應領域獲得經驗，步步上升。

不過，要做好任何一項工作，隻依靠咱們(men) 在學校學到的知識是不夠的，還需要根據具體(ti) 的工作要求補充相應的知識和技能，緊隨行業(ye) 發展提高實力。雖然咱們(men) 在學校的學習(xi) 已經結束，但在工作中的學習(xi) 才剛剛開始。

幼師專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生應該具備哪些能力：

1、幼兒(er) 教師應具備紮實的專(zhuan) 業(ye) 技能功底

彈唱說跳做畫寫(xie) 這些專(zhuan) 業(ye) 技能在師範學習(xi) 時期就是重點課程，我們(men) 知道要想踏上幼兒(er) 教師崗位，紮實的技能作為(wei) 最基本的要求是每個(ge) 人都應牢牢掌握的。進入幼兒(er) 園後在與(yu) 孩子們(men) 相處的日子裏更發現，一首好聽的曲子、一支優(you) 美的舞蹈、一幅美麗(li) 的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們(men) 敬佩的目光和由衷的讚歎，而這些出自老師們(men) 心靈手巧的作品更能引起和孩子們(men) 情感上的共鳴，讓他們(men) 得到美的藝術熏陶。

2、幼兒(er) 教師應具備深厚的專(zhuan) 業(ye) 理論知識

作為(wei) 幼兒(er) 教師隻有具備深厚的專(zhuan) 業(ye) 理論，才有可能為(wei) 兒(er) 童的長遠發展打下良好的基礎。因為(wei) 在平時的教學活動中，怎樣去理性地分析幼兒(er) 和自身的行為(wei) ，從(cong) 而采取有效的措施和方法，隻有借助專(zhuan) 業(ye) 理論知識的指導才能對症下藥，不會(hui) 產(chan) 生偏差。

3、幼兒(er) 教師應具備機敏的臨(lin) 場反應能力

以往開放教學活動，我們(men) 都要集全園教師的集體(ti) 智慧，經過一遍又一遍的反複試教，以達到萬(wan) 無一失的效果。隻有具備機敏的反應能力，時時刻刻做"有心人"，我們(men) 才能善於(yu) 發現有利的教育價(jia) 值，以促進幼兒(er) 更好的發展。