淄博信息工程學校

學校全麵總結三十餘(yu) 年辦學實踐，將辦學功能定位為(wei) “一切為(wei) 學生就業(ye) 、創業(ye) 服務”，並以此為(wei) 辦學理念，將辦學願景定位為(wei) “打造全國一流的中等職業(ye) 學校”，將培養(yang) 目標定位為(wei) “培養(yang) 以全麵素質為(wei) 基礎、以能力為(wei) 本位的具有綜合職業(ye) 能力的勞動者”。學校潛心文化研究，提出了“德能相濟，知行合一”的校訓，從(cong) “德”、“能”、“知行合一”多角度、全方位入手，構建起師生和諧發展的良好氛圍。

“德”即厚德，語出《易經·坤卦》，有“增厚美德，容載萬(wan) 物”之意。隨著市場經濟的快速發展，企業(ye) 對員工的綜合素質要求越來越高，技能之外的軟能力，如忠誠度、執行力、合作意識等素質越來越被看重，甚至決(jue) 定著職場人的成敗。因此，學校認為(wei) ，德育是成功實施中職教育的根本所在，是由培養(yang) 傳(chuan) 統的“技工”蛻變為(wei) 培養(yang) 具有綜合職業(ye) 素養(yang) 的“職業(ye) 人”的根本所在。

“能”即蘊能，語出《詩經·小雅》，具體(ti) 指“學問思辯，善於(yu) 行動”。中職教育服務不是簡單的一次性的教育服務，它不但應對學生的首次就業(ye) 負責，更為(wei) 要學生可持續發展負責。養(yang) 成自我學習(xi) 的意識是教育的重中之重。

“知行合一”，語出“明·王陽明”，意即學以致用，學以實用。它是“德能相濟”的發展與(yu) 延續，是對信仰的一種快樂(le) 的實踐。這正是學校三十幾年辦學的縮影，是一代代信工人的人生信條。

圍繞校訓，學校明確教師要從(cong) 促進學生就業(ye) 、創業(ye) 能力入手，做好指導工作，相信、尊重、關(guan) 愛、寬容和激勵學生，以身作則，率先垂範，形成“善信育能，知行垂範”的教風；要求學生要為(wei) 就業(ye) 、創業(ye) 做好準備，學會(hui) 做人、學好技能、樹立自信，形成“修身養(yang) 能，自信敏行”的學風。並最終形成自成邏輯、體(ti) 係完整的整套辦學理論係統，具體(ti) 包括：

1.辦學指導思想：以服務為(wei) 宗旨，以就業(ye) 為(wei) 導向，麵向社會(hui) 、麵向市場。融入區域經濟，緊跟就業(ye) 崗位；樹立質量立校觀念，突出高素質技能型人才培養(yang) 特點；建立高效運行機製，優(you) 化辦學效益，爭(zheng) 創全國一流職業(ye) 學校。

2.辦學理念：一切為(wei) 學生就業(ye) 、創業(ye) 服務。

3.辦學定位（思路與(yu) 模式）：服務區域經濟，貼近產(chan) 業(ye) 發展，培養(yang) 技能人才。學曆教育與(yu) 短期培訓並舉(ju) ，職前教育與(yu) 職後培訓互補，中職與(yu) 高職銜接，依托企業(ye) 、行業(ye) 、大專(zhuan) 院校發展中等職業(ye) 教育，走“校企合作，產(chan) 教結合”之路。

4.校訓：德能相濟，知行合一。

5.學風：修身養(yang) 能，自信敏行。（為(wei) 就業(ye) 、創業(ye) 做準備）

①（自信）我參與(yu) ，我成功，我能行。

②（修身）要做事先做人。

③（敏行）做中學，學中做。

6.教學理念：以就業(ye) 為(wei) 目標，以能力為(wei) 本位。

7.教風：善信育能，知行垂範。（為(wei) 就業(ye) 、創業(ye) 服務）

①（善信）人人有才、個(ge) 個(ge) 成才，人無全才、揚長補短。

②（育能）授人以魚不如授人以漁。

③（垂範）身教重於(yu) 言傳(chuan) 。

8.教學管理理念（專(zhuan) 業(ye) 建設理念）：市場定位專(zhuan) 業(ye) ，崗位決(jue) 定課程，內(nei) 容服從(cong) 學生。

9.事業(ye) 觀：奉獻、快樂(le) 、發展

①（奉獻）對於(yu) 學校，不要老想著你得到了什麽(me) ，而應常想著你貢獻過什麽(me) 。

②（快樂(le) ）工作著、學習(xi) 著、享受著。

③（發展）有眼界才會(hui) 有境界，有實力才會(hui) 有魅力，有作為(wei) 才會(hui) 有地位。

10.管理理念：民主、高效、精致

①（民主）以人為(wei) 本，服務至上。

②（高效）正確的事情馬上去做。

③（精致）把簡單的事情做好就是不簡單。

11.幹部理念：先幹一步，關(guan) 愛為(wei) 本，責任為(wei) 重

①（榜樣）幹部幹部，先幹一步。

②（關(guan) 愛）要象愛護自己的眼睛一樣關(guan) 愛老師。

③（責任）責任重於(yu) 泰山。

12.人才觀：德才兼備，唯賢是舉(ju) 。

13.學校精神：和諧、進步、自強、自立。

14.核心價(jia) 值觀：激情創業(ye) ，追求卓越

15.教師誓詞：

恪守“德能相濟，知行合一”之校訓；

善信育能，涵養(yang) 美善相成的高尚品德，

知行垂範，踐行德能雙馨的育人楷模。

追求極致，激情創業(ye) ，

做自信豪邁的信工人。

16.學生誓詞：

恪守“德能相濟，知行合一”之校訓；

修身養(yang) 能，積澱博識強技的內(nei) 在修為(wei) ，

自信敏行，開創昂揚進取的職場人生。

追求極致，激情創業(ye) ，

做自信豪邁的信工人。

17.校徽釋義(yi)

本標誌以“行”為(wei) 核心和主題，以“行”字的篆體(ti) 為(wei) 基本設計元素。是根據時代賦予職業(ye) 教育的使命，結合淄博信息工程學校自身的文化傳(chuan) 承，設計而成。它與(yu) 校訓“德能相濟，知行合一”、教風“善信育能，知行垂範”及學風“修身養(yang) 能，自信敏行”一脈相承，具體(ti) 包括三個(ge) 層麵的含義(yi) ，即：培養(yang) 自信我能行、注重體(ti) 驗我踐行、腳踏實地我前行。