1、師資力量雄厚
來自於(yu) 山東(dong) 大學、山東(dong) 科技大學、曲阜師範大學等名校優(you) 秀教師授課，讓孩子們(men) 在定向有效的掌握知識，在高考中占據最大的優(you) 勢。
2、高校強強聯合
與(yu) 濟寧工業(ye) 技師學院、山東(dong) 山推職業(ye) 中專(zhuan) 共同舉(ju) 辦和山東(dong) 師範大學、山東(dong) 科技大學等20多所本科院校、40多所專(zhuan) 科院校聯合合作，敦促每一位學生成為(wei) 可造之材！
3、全程跟蹤保障
小班製教學，配備專(zhuan) 職老師，實行食、宿、學一體(ti) 化全天課堂監控係統，24小時全天候科學管理，關(guan) 注學生課餘(yu) 生活，分隔式教室布局模式，為(wei) 學生的學習(xi) 、生活和安全提供強有力的保障。
4、封閉型軍(jun) 事化管理
專(zhuan) 業(ye) 教官、全麵糾正生活習(xi) 慣、嚴(yan) 肅學校紀律、加強身體(ti) 素質、提高團隊意識，對學生進行量化分數，實行半軍(jun) 事化素質管理加心理輔導式的管理模式。
5、升學保證
專(zhuan) 項時間對初中知識點點進行係統梳理鞏固，靈活掌握新知識點學習(xi) ，數量掌握專(zhuan) 業(ye) 知識操作與(yu) 實踐，定期進行所學知識排查、查缺補漏、係統輔導，確保成功升入理想大學。
山東(dong) 一創技工學校管理優(you) 勢
1、24小時無縫隙管理。
為(wei) 了保證學生安全，保證學生身心健康，並有一個(ge) 良好的學習(xi) 、生活環境，學校實行24小時無縫隙管理。政教處老師每天24小時值班，時刻關(guan) 注學生的人身安全、身心健康。
2、雙班主任製度 + 重點時間段值班製度
一個(ge) 班級兩(liang) 位班主任，一位負責學生的道德品質、生活習(xi) 慣、心理疏導、安全管理、紀律衛生等日常常規工作，另一位負責學生的學習(xi) 方法指導、學情分析、成績分析等工作。確保學生學習(xi) 、品德等全麵發展。每天都有6名以上的老師，在早晨起床、早操、課間、午休、自習(xi) 、課外活動、晚自習(xi) 、晚休等重點時間段值班，既能保證學生的安全，又能保證及時解決(jue) 學生在學習(xi) 、生活中遇到的各種困難。
3、建立階段性學生心理健康檔案
從(cong) 專(zhuan) 業(ye) 的角度為(wei) 學生進行心理評測，建立心理健康檔案是我校長期堅持的一項重要內(nei) 容，是青春期學生心理健康意識的教育活動，有助於(yu) 學校全麵、客觀地分析、掌握學生的心理健康狀況，提高心理健康教育工作的針對性和時效性，幫助學生理解父母、學會(hui) 自我管理，保證每個(ge) 學生健康陽光的成長。
4、學生自主管理
充分發揮學生的主觀能動性，幫助學生建立主人翁意識，激發學生的集體(ti) 榮譽感，讓學生在進行自主管理的同時，增加學生的組織、管理能力、應變能力，讓學生全麵發展。
5、外出學習(xi)
為(wei) 不斷優(you) 化學校教學管理，借鑒他校的優(you) 秀教學管理模式，學校中層以上管理人員每個(ge) 學期都會(hui) 外出學習(xi) 其他優(you) 秀學校的教學管理模式，從(cong) 而完善自身教學管理機製，為(wei) 學生們(men) 創造更加優(you) 秀的學習(xi) 、生活環境。
6、班主任培訓
學校每月舉(ju) 行一次班主任培訓，旨在加強班級建設，提升班主任管理能力，做好班級工作，促進學生全麵發展。
7、雙班會(hui) 製度和心理健康講座
目前學校實施雙班會(hui) 製度，以兩(liang) 個(ge) 星期為(wei) 一個(ge) 單元來展開教務政教工作。第一周周一下午第七節課為(wei) 主題班會(hui) ，主要以開展學生德育、生活能力培養(yang) 為(wei) 主，從(cong) 夏日食品安全教育，到學會(hui) 感恩，懂道理明是非，為(wei) 學生提供全方位的德育安全教育。第二周周一下午第七節課班主任深入班級，通過與(yu) 學生聊天、談心了解學生心理狀態、班級矛盾，幫助學生處理生活及心理問題，讓孩子始終保持一顆積極上進的健康心理狀態。另外，政教處針對談戀愛、與(yu) 父母關(guan) 係緊張、與(yu) 同學關(guan) 係緊張的同學進行專(zhuan) 項約談疏導，幫助學生處理心理問題，真真切切的做到學生事無小事，事無巨細，馬上解決(jue) 。
8、請假製度
學校高度重視在校學生日常管理，嚴(yan) 格請假製度，一般不允許請假，因特殊情況確需請假的需經家長同意，班主任核實原因。減少學生無事外出，避免一些不安全的因素。
山東(dong) 一創技工學校教學特色
一創教育專(zhuan) 注於(yu) 春季高考教育，具有豐(feng) 富的教學管理經驗，授課內(nei) 容緊貼考試大綱。根據曆年來經驗編寫(xie) 了全麵係統的學習(xi) 資料、模擬題等，且多次押中春季高考原題；為(wei) 學生提供"學習(xi) -備考-考試-報考"的全過程服務，以先進的管理體(ti) 係，強大的師資力量，優(you) 良的後勤服務為(wei) 基礎，本科升學率達到70%以上，優(you) 秀學子遍布齊魯大地。
1、成熟的教研體(ti) 係
學校的根本在於(yu) 高質量高效率的課堂課堂。為(wei) 了確保教師團隊每一節課都能講的明白，講的精彩，保證授課老師積極的授課態度和高效的課堂效率，學校實施推門聽課製度，隨時隨地檢驗課堂教學質量。聽課結束後，老師們(men) 集體(ti) 評議課，相互批評指正，不斷的去發現問題，改正問題，大幅度提升教師的教學能力。為(wei) 全麵提升年輕教師的教育教學能力，學校實行以教研組為(wei) 基本單位的教研體(ti) 係，以傳(chuan) 幫帶的形式，老中青三代教師組建教研組，實現學科教學專(zhuan) 業(ye) 化、保證學科教學的開放性。
2、加強高效課堂建設
學校加強教學體(ti) 係改革，不斷優(you) 化教師隊伍，改革創新教學模式，全麵試點"271"高效課堂教學模式，不斷提升學生自主學習(xi) 的意識，幫助學生從(cong) 心理上完成"要我學"向"我要學"的過渡，讓更多學生不斷融入自己的學習(xi) 生活。
3、加強教學常規管理
教務處每月一次檢查任課教師的教學常規，包括教學設計、教案、作業(ye) 批改情況，確保每位教師認真負責的落實教學計劃。
4、培優(you) 促轉工作持續推進
後進生的培養(yang) ，期中、期末考試以後的成績分析會(hui) 、考情分析會(hui) ，著重分析學生成績上升、下滑的原因，並根據學生成績逐個(ge) 約談，成績好的學生告誡戒驕戒躁，成績差的學生在鼓勵的同時，認真幫助學生分析原因，提出可行的解決(jue) 方案，幫助學生提升成績。針對即將進入高考的考生，一創推行重點培優(you) 與(yu) 全麵教學相結合的方案，保證為(wei) 每一個(ge) 層次的學生都是適合的學習(xi) 課程。