學前教育類
培養(yang) 目標:學前教育專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 具備學前教育專(zhuan) 業(ye) 知識，能在托幼機構從(cong) 事保教和研究工作的教師學 前教育行政人員以及其他有關(guan) 機構的教學、研究人才。
核心課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、教育社會(hui) 學、學前衛生學、兒(er) 童發展心理學、聲樂(le) 、舞蹈、美術、學前教育學、兒(er) 童文學、幼兒(er) 心理學、幼兒(er) 教育心理學、幼兒(er) 保健學、幼兒(er) 教育研究方法，教育統計學，遊戲學原理、教師口語等。
就業(ye) 方向:在幼兒(er) 園 從(cong) 事教師或兒(er) 童顧問的職業(ye) ;從(cong) 事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員:在有關(guan) 政府機關(guan) 、各大醫院的兒(er) 科門診任兒(er) 童發展評估和指導人員、兒(er) 童教育和衛生發展政策製定者、兒(er) 童教育谘詢專(zhuan) 家等;在報社、雜誌社、電台電視台等媒體(ti) 工作任職兒(er) 童專(zhuan) 欄節目的采編人員、傳(chuan) 媒策劃與(yu) 製作等;從(cong) 事與(yu) 兒(er) 童相關(guan) 的企業(ye) 設計製作與(yu) 營銷，各類兒(er) 童用品開發的專(zhuan) 業(ye) 顧問或市場調查和分析專(zhuan) 業(ye) 人士等。
美術設計與(yu) 製作類
培養(yang) 目標:美術設計是一種構想或計劃，以及把這種構想或計劃通過一定的審美觀念和表現手法使其視覺化、形象化的創作過程。也就是把設計師的想法具體(ti) 化，把沒有的變成有的。它的目的在於(yu) 消除不符合人類使用的因素，從(cong) 而滿足人類生存發展直接需求的實用性功能。
核心課程:實用美術概論、 基礎圖案、構成基礎、色彩、素描、國畫、廣告與(yu) 科技動畫、動畫設計基礎、電腦美術、電視藝術概論等課程，要求學生掌握美術、美術造型、影視藝術造型、計算機美術設計的基礎知識。
就業(ye) 方向:平麵設計， 環藝，工業(ye) 設計，服裝設計，廣告設計，戲劇美術設計，建築設計師。學視頻剪輯，理由很簡單，容易學(不像其它行業(ye) 學習(xi) 成本高，難度大)，而且行業(ye) 缺口非常大，無論是找工作還是自己在家裏接私單，月收入輕鬆過萬(wan) ，兩(liang) 三萬(wan) 也是稀鬆平常。
計算機應用與(yu) 維修類
培養(yang) 目標:本專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 德、智、體(ti) 全麵發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關(guan) 設備的維護與(yu) 維修、行業(ye) 應用軟件、平麵圖像處理、廣告設計製作、動畫製作、計算機網絡及網站建設與(yu) 管理、數據庫管理與(yu) 維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
核心課程:打字技能技巧、操作係統、漢字輸出與(yu) 文字處理、電子表格軟件使用、演示文稿的製作與(yu) 發布、辦公基礎知識、計算機組裝與(yu) 維護、計算機網絡與(yu) 應用、計算機平麵設計軟件應用、Internet及應用、網頁設計與(yu) 製作、Flash動畫製作、局域網組建與(yu) 應用、V. F數據庫、綜合練習(xi) 。
就業(ye) 方向:掌握計算機係統與(yu) 信息處理知識， 具備數據庫管理、數據處理、大數據應用係統搭建、大數據分析處理的能力，從(cong) 事信息產(chan) 業(ye) 、商務服務業(ye) 信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才學軟件或學網絡前景近幾年都回不錯的，前景很廣，收入也高。
機電一體(ti) 化類
培養(yang) 目標:培養(yang) 從(cong) 事機電設備的使用、維護、維修、設備的管理與(yu) 設計等工作的高素質、高技能、應用型高級職業(ye) 技術人才，具有機械、電子、液(氣)壓一體(ti) 化技術基本理論，掌握機電-體(ti) 化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體(ti) 化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
核心課程:電工基礎，電力拖動控製線路與(yu) 技能訓練，鉗工工藝與(yu) 技能訓練，車工工藝與(yu) 技能訓練，數控加工基礎，可編程序控製器PLC及其應用， 電子裝接，公差配合與(yu) 技術測量，金屬材料與(yu) 熱處理，機械基礎，機械製圖，機械製造工藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體(ti) 化技術等。
就業(ye) 方向:機電一體(ti) 化專(zhuan) 業(ye) 是一個(ge) 寬口徑專(zhuan) 業(ye) ，適應範圍很廣，學生在校期間除學習(xi) 各種機械、電工電子、計算機技術、控製技術、檢測傳(chuan) 感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(ye) 資格證書(shu) 考試，充分體(ti) 現重視技能培養(yang) 的特點。學生畢業(ye) 後可從(cong) 事加工製造業(ye) ，家電生產(chan) 和售後服務，數控加工機床設備使用維護，物業(ye) 自動化管理係統，機電產(chan) 品設計、生產(chan) 、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。
電子商務類
培養(yang) 目標:培養(yang) 具 備現代化管理和信息經濟理念、掌握信息技術和電子商務綜合技能，具有紮實的專(zhuan) 業(ye) 基礎和良好知識結構，具備-定的互聯網創新創業(ye) 素質，能從(cong) 事互聯網環境下商務運營、商務數據分析與(yu) 應用和供應鏈管理等專(zhuan) 業(ye) 技術服務的複合型、應用型和創新型專(zhuan) 業(ye) 人才。
核心課程:由基礎類、 經管類、工程類、綜合類4類課程組成。基礎類課程涵蓋電子商務基礎知識領域中的管理學、經濟學和信息技術3個(ge) 知識模塊的相關(guan) 課程。經管類課程涵蓋電子商務經管知識領城中的網絡營銷、網絡交易與(yu) 貿易、電子商務運營與(yu) 管理、網絡金融與(yu) 支付4個(ge) 知識模塊的相關(guan) 課程。
就業(ye) 方向:可從(cong) 事銀行的後台運作 (網絡運作)、企事業(ye) 單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內(nei) 容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業(ye) 商品和服務的營銷策劃等專(zhuan) 業(ye) 工作，或從(cong) 事客戶關(guan) 係管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與(yu) 運作、電子商務係統開發與(yu) 維護工作以及在各級學校從(cong) 事電子商務教學等工作。專(zhuan) 科學生,還可以在呼叫中心從(cong) 事電話營銷、電子商務助理等文職的工作。