一、數控專(zhuan) 業(ye) 發展曆程
山東(dong) 工業(ye) 技師學院數控加工技術專(zhuan) 業(ye) 是2003年創辦的,2009年山東(dong) 省勞動和社會(hui) 保障廳、山東(dong) 省財政廳聯合發文,以"魯勞社函[2009]31號"文件將我院數控加工專(zhuan) 業(ye) 、印刷技術專(zhuan) 業(ye) 確定為(wei) 全省首批百強專(zhuan) 業(ye) 。作為(wei) 學院的重點骨幹專(zhuan) 業(ye) ,經過6年持續不斷的建設,數控技術專(zhuan) 業(ye) 辦學條件不斷改善,師資隊伍素質不斷提高。辦學規模由初期每屆不足200名學生擴展到現在每屆1000餘(yu) 名學生,目前該專(zhuan) 業(ye) 在校生已達3569人；辦學層次也由初期單一的高級工培養(yang) ,發展到高級工、技師、高級技師等多層次培養(yang) 並舉(ju) ,學製教育與(yu) 短期培訓相結合的辦學模式；專(zhuan) 業(ye) 門類逐步拓展到了"模具設計與(yu) 加工"、"數控維修"、"機電一體(ti) 化"等不同專(zhuan) 業(ye) 方向。
二、專(zhuan) 業(ye) 師資隊伍狀況
目前,學院數控加工技術專(zhuan) 業(ye) 共有教師72名。其中,專(zhuan) 業(ye) 理論教師43名,均具有大本學曆,中級工以上操作技能；實習(xi) 指導教師29名,達到大專(zhuan) （含）以上學曆及高級工（含）以上操作技能。專(zhuan) 業(ye) 教師中,有高級講師及高級實習(xi) 指導教師25人,講師及一級實習(xi) 指導教師28人。師資在數量和質量上能較好地滿足專(zhuan) 業(ye) 教學需要。
三、專(zhuan) 業(ye) 實訓設施情況
濰坊工業(ye) 技師學院數控加工技術專(zhuan) 業(ye) 實訓設施現有兩(liang) 個(ge) 實訓車間：機械加工車間,配有普通機械加工設備59台套,一次能滿足130名學生實習(xi) 訓練,為(wei) 數控加工操作夯實技能基礎；數控加工車間,配套數控加工設備140台套,一次能滿足近200名學生實習(xi) 需要,完成數控車工編程及操作訓練。
四、教育教學
教學質量是學校的生命線。全院上下牢固樹立質量意識、精品意識,在學院確定的"加強基礎、注重實踐、突出技能、全麵發展"的教學思想指導下,按三級教學計劃組織：首先依據國家指導性教學計劃和教學大綱製定學校本專(zhuan) 業(ye) 通用性教學實施計劃和教學大綱,再根據定向單位的實際或要求製定各教學班實施計劃。教學內(nei) 容緊密結合企業(ye) 生產(chan) 實際,學生學以致用,畢業(ye) 後適應環境較快,受到用人單位的普遍歡迎。具體(ti) 教學實施則采用"四化"模式：基礎理論教學采用"信息化"；專(zhuan) 業(ye) 理論教學采用"一體(ti) 化"；技能訓練教學采用"課題化"；生產(chan) 實習(xi) 教學采用"崗位化"。通過多種教學模式,不斷提高教學效果；通過信息反饋、畢業(ye) 生跟蹤調查和質量監控等手段,持續改進和提高教學質量。畢業(ye) 生鑒定合格率保持在95%以上,學院也被省廳命名為(wei) "教學質量優(you) 秀單位"。
五、畢業(ye) 生就業(ye) 情況
數控加工技術專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 形勢和發展前景好,技術含量和工資待遇高。學院培養(yang) 方向符合社會(hui) 需求,培養(yang) 目標定位準確,結合生產(chan) 實際,突出技能培養(yang) ,畢業(ye) 生一次就業(ye) 率保持在98%以上,就業(ye) 質量不斷提高,就業(ye) 去向主要是省內(nei) 外大中型裝備製造企業(ye) ,如濰柴動力、中國重汽、華東(dong) 數控、北汽福田、豪邁科技等。為(wei) 配合山東(dong) 省人民政府實施的"打造半島製造業(ye) 基地"戰略,數控加工技術專(zhuan) 業(ye) 需要進一步擴大規模、提高質量,培養(yang) 更多更好的數控技術應用型人才。