魯州電力技工學校

魯州電力技工學校有哪些辦學特色

一、統一校服約束：提升整體形象

1、著裝統一性

魯州電力技工學校通過著裝能夠精準辨識學生的身份，避免閑雜人員進入校園，有利於(yu) 保證學生的安全，便於(yu) 學校對學生的管理。統一整齊的著裝，有利於(yu) 樹立校園著裝禮儀(yi) 規範，促進教學工作的有序開展。同步培養(yang) 學生的愛校之心，增強學生對學校的認同感、歸屬感和榮譽感。

2、德育功能

校服可有效避免攀比現象，建立平等意識。校服還能幫助學生塑造學習(xi) 的儀(yi) 式感，產(chan) 生學習(xi) 定力，並養(yang) 成良好的學習(xi) 習(xi) 慣，建立良好的意誌品質。

3、美育功能

校服陪伴學生的成長，潛移默化地影響學生的審美，對學生的美育發展起著啟蒙的作用。審美力也是一種競爭(zheng) 力，教會(hui) 孩子如何判斷美、感知美、表達美，校服是一本受益匪淺的教課書(shu) 。

4、學校專(zhuan) 屬性

校服是學校的專(zhuan) 屬標誌，一套具有學校專(zhuan) 屬性的好校服，既能提升學校的品牌形象，又凸顯教育品牌的視覺識別性。在招生探校階段，校園開放日會(hui) 展示學校的校服文化，幫助家長建立起良好的學校品牌印象。

5、文化傳(chuan) 承性

校服作為(wei) 校園文化的物質載體(ti) ，通過其外在形象能夠對特定的校園文化起到直觀的詮釋作用，它幫助人們(men) 完成從(cong) 視覺感知到文化定位。它同樣承載著學校精神文化的深刻內(nei) 涵，是學校行走的"文化符號"，對學校文化的傳(chuan) 承起著不可小覷的作用。

二、日常行為規範：行立坐臥

一個(ge) 人的行站坐臥姿勢不僅(jin) 會(hui) 直觀影響到個(ge) 人形象，還會(hui) 間接影響其身心健康和精神麵貌。保持正確的姿勢，對身體(ti) 的健康生長是十分重要的。坐、臥、立、行總結到一起，還是那句老話："站如鬆，坐如鍾，走如風，臥如弓"。

三、堅持訓演一體

軍(jun) 訓一般是基本動作訓練：站軍(jun) 姿、稍息、立正、跨立、正步走、齊步走、步法變換、坐下、蹲下、起立、敬禮、整理著裝、整齊報數、隊列訓練。對學生實施軍(jun) 事訓練，是全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，改革教育內(nei) 容，加強學生思想政治教育，全麵提高學生素質，培養(yang) 有理想、有道德、有文化、有紀律的建設人才的重要措施。學生軍(jun) 訓是全民國防教育的重要組成部分，也是學校開展國防教育、培養(yang) 高素質人才的重要形式。

會(hui) 操表演也就是檢閱，是對整個(ge) 軍(jun) 訓訓練效果的檢驗。通過組織進行隊列訓練，進一步提高學生素質，采取隊列(立正稍息、停止間轉法、敬禮、行進與(yu) 停止)會(hui) 操競賽的形式，加強作風紀律。國防教育是全民教育的一項重要內(nei) 容，也是當代大、中學生整個(ge) 思想政治教育的重要組成部分。曆史經驗表明，一個(ge) 國家、一個(ge) 民族的強弱興(xing) 衰與(yu) 國民國防意識的強弱有密切的聯係。大、中學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，他們(men) 是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。所以要對學生進行軍(jun) 訓訓練。

四、由形體到外觀的轉變

形體(ti) ，即一個(ge) 人的基本骨架和肌肉所形成的一個(ge) 人的外觀。形體(ti) 語言，即一個(ge) 人的站、立、行、坐、形成一個(ge) 人的氣質、風度，構成一個(ge) 人的基本外觀形象美。學校對學生的形體(ti) 素質這一方麵非常重視。盡最大努力讓學生在"技能、智能、體(ti) 能"三個(ge) 方麵都有所發展。

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