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師資隊伍是保證教學質量、實現學校可持續發展的關(guan) 鍵所在。學院從(cong) 建校開始，就狠抓師資隊伍建設，從(cong) 人才引進、師資培訓、師德建設、師資管理等各方麵進一步強化師資隊伍建設，經過十年的發展，學院已實現了《萊蕪職業(ye) 技術學院“十一五”師資隊伍建設規劃》提出的師資隊伍建設總體(ti) 目標和措施，建立和完善了人才評價(jia) 體(ti) 係，師資隊伍在總量、結構、素質、使用、培養(yang) 等方麵都取得了較大的提高。 在人才引進上，學院根據事業(ye) 發展、專(zhuan) 業(ye) 設置與(yu) 建設規劃及培養(yang) 應用型人才的要求，製定了一係列引進人才的政策和措施，凡具備引進條件的人才，學院皆敞開大門，積極創造條件引進高素質、雙師型教師。 在師資培訓上，通過多種途徑，積極創造條件，對現有教師進行培養(yang) 和提高，尤其是將專(zhuan) 業(ye) 帶頭人和中青年骨幹教師的培養(yang) 列入師資隊伍建設的重點。學院鼓勵青年教師參加崗前培訓、業(ye) 務進修及攻讀碩（博）士學位，加快年輕教師的成長；鼓勵專(zhuan) 業(ye) 課和專(zhuan) 業(ye) 基礎課教師到企事業(ye) 單位一線頂崗鍛煉，增強自身的技術應用能力和專(zhuan) 業(ye) 實踐能力。 同時，學院注重對教師的師德教育，要求全體(ti) 教師嚴(yan) 格遵守教師職業(ye) 道德規範和教師教學工作規範，樹立以人為(wei) 本、以德為(wei) 先、服務學生、培養(yang) 學生的觀念，做到教書(shu) 育人、為(wei) 人師表。 學院加強與(yu) 產(chan) 業(ye) 部門的聯係，根據教學改革、專(zhuan) 業(ye) 建設和人才培養(yang) 的需要，從(cong) 生產(chan) 、建設、管理、服務工作的第一線聘請工程技術人員、專(zhuan) 家、能工巧匠作為(wei) 兼職教師，指導學生生產(chan) 實習(xi) 和畢業(ye) 設計，並承擔一定的理論教學任務，為(wei) 學生講授新知識、新工藝，使教學內(nei) 容進一步貼近生產(chan) 實際，初步形成了一支相對穩定的兼職教師隊伍。 通過引進、培養(yang) 、外聘和激勵機製相結合的師資隊伍建設思路，深化人事管理體(ti) 製改革，完善校內(nei) 分配製度，加大師資隊伍建設的力度，致力於(yu) 中青年教師的培養(yang) ，注重教師隊伍結構的調整，師資隊伍建設成效顯著。目前，學院已擁有一支結構合理、師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專(zhuan) 兼結合的師資隊伍。學院現有教職工674人，其中專(zhuan) 任教師523人，副教授以上職稱的教師211人，其中教授21人，具有碩士以上學位的教師253人，其中具有博士學位的教師14人；外聘企業(ye) 兼職教師135人，具有“雙獅素質”的教師205人，占專(zhuan) 業(ye) 教師的64%。先後派出50多名教師到美國哈佛大學、德國圖賓根大學、北京大學、浙江大學、南開大學、複旦大學等國內(nei) 外知名高校做訪問學者；4名教師被評為(wei) “山東(dong) 省優(you) 秀教師”，4名教師被評為(wei) “萊蕪市有突出貢獻的中青年專(zhuan) 家”，2名教師獲得“山東(dong) 省富民興(xing) 魯勞動獎章”，2名教師被評為(wei) “萊蕪市優(you) 秀專(zhuan) 利發明人”；學院培養(yang) 專(zhuan) 業(ye) 帶頭人28人，骨幹教師50人，還對446名教師進行了現代教育技術培訓，先後有487人次教師參加了全國和省內(nei) 的學術交流會(hui) 議和培訓學習(xi) 。 學院已製定了《萊蕪職業(ye) 技術學院“十二五”師資隊伍建設規劃》，師資隊伍建設總目標是：通過5年的努力，專(zhuan) 任教師達到625人，聘任校外兼職教師200人，“雙師型”教師占專(zhuan) 業(ye) 教師的比例總數不低於(yu) 90%，兼職專(zhuan) 業(ye) 教師承擔的專(zhuan) 業(ye) 課學時比例達到50%，具備研究生學曆或碩士學位的教師達到65%。根據《山東(dong) 省高等教育名校建設工程項目方案》，學院將進一步加大教學團隊建設，繼續實施專(zhuan) 業(ye) 帶頭人、骨幹教師培養(yang) 工程、青年教師成長工程、教師下企業(ye) 鍛煉工程、兼職教師隊伍建設工程等四大工程，逐步建設一支師德高尚、學識豐(feng) 富、基礎紮實、動手能力強，行業(ye) 知曉能力、實踐創新能力和科技開發能力強，教學水平高、專(zhuan) 兼結合的“雙師”結構的教師隊伍。 |