莘縣卓達技工學校是由山東(dong) 省行政審批服務局批準，山東(dong) 省人力資源保障廳備案，聊城市人力資源保障局主管的一所綜合技能型職業(ye) 學校。莘縣卓達技工學校學生的培養(yang) 方向是升學為(wei) 主，就業(ye) 為(wei) 輔，同學們(men) 主要是通過單招或者職教高考升入大學專(zhuan) 科或本科。現開設幼兒(er) 教育專(zhuan) 業(ye) 、旅遊服務與(yu) 管理專(zhuan) 業(ye) 、中西式麵點專(zhuan) 業(ye) 、護理專(zhuan) 業(ye) 、汽車新能源專(zhuan) 業(ye) 、計算機網絡應用專(zhuan) 業(ye) 六個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，以上專(zhuan) 業(ye) 均開設了“3+3”專(zhuan) 科班。
管理模式
采用半軍(jun) 事化及全封閉式的管理模式，班主任和教官24小時輪流值班，倡導學生樹立“講奉獻、講學習(xi) 、重能力、重品德”的管理理念。
教師隊伍
莘縣卓達技工學校擁有一支熱愛教育事業(ye) 、開拓精神強、教風嚴(yan) 謹、業(ye) 務精湛的教師隊伍。現有教師42人，大學本科占比90%以上，其中“雙師型”專(zhuan) 業(ye) 教師26人，中高級教師13人，碩士學曆教師2人。另外還聘請了一些企業(ye) 的工程師做兼職教師，理論與(yu) 實踐相結合，推動學校教學專(zhuan) 業(ye) 化發展。隨著在校生人數大幅增加，部分高精尖專(zhuan) 業(ye) 教師的選拔、引進正在如火如荼進行。
學校秉承“讓每一個(ge) 學生都有人生出彩的機會(hui) ”的辦學理念，以“辦有故事的學校，做有溫度的教育”為(wei) 辦學目標，以積極創建文明、和諧的校園文化為(wei) 載體(ti) ，始終堅持“敬業(ye) 愛生、理實並重”的教風不動搖，始終堅持“勤學苦練、德技雙修”的學風不改變，以高精尖雙師型為(wei) 切入點，以執行力、落實力為(wei) 落腳點，倡導講擔當、講奉獻、講責任、講敬業(ye) 為(wei) 教師根本在改革中求發展，在創新中求突破，在堅持中求成功，增加新舉(ju) 措，增添新思維，以一流的作風，展示教師隊伍的精神風貌。
教學模式
教育是最大的民生，用心用力用情辦好人民滿意教育，是人民的期盼，更是我們(men) 努力的目標。在教學方麵，充分發揮學校主陣地作用，在課堂教學上下功夫，優(you) 化課後服務質量，加強家校聯動合作，為(wei) 學生健康快樂(le) 學習(xi) 保駕護航。
針對課堂教學中出現的問題，結合當前新的課程改革理念及采用的高效“6+1”課堂教學模式，顛覆了傳(chuan) 統的滿堂灌的課堂模式，通過課堂上環環相扣，次第展開的“導、思、議、展、評、檢”六個(ge) 環節和課下的“遷移運用”環節，調動起學生所有感官，喚醒學生的主體(ti) 意識和探索精神，讓學生學會(hui) 主動學習(xi) ，積極探究，全身心投入，使課堂活躍而高效。
引導教師在課前給予學生預習(xi) 時間，課堂上激發學生自主討論的主動性，充分發揮學生的探究能力和思維能力，發現學習(xi) 的重點和難點，從(cong) 而提高學生學習(xi) 的熱情和效率。課堂真正還給了學生，促進了學生學習(xi) 能力和素質的全麵提高，從(cong) 而使教學質量快速提升。
學生在自主、合作、交流、探究的實踐活動中，自學能力、與(yu) 人合作的能力、實踐能力、創新能力都得到很好的發展。最終實現我校“讓每一個(ge) 學生都有人生出彩的機會(hui) ”的總體(ti) 目標。
校園活動
莘縣卓達技工學校開展了一係列多姿多彩的校園活動，如鬼步舞比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、迎國慶大型音樂(le) 會(hui) 、班級合唱比賽、感恩教育作文演講比賽、校園廣場舞比賽等活動。另外我校為(wei) 豐(feng) 富學生校園生活開設了舞蹈、播音、鋼琴、閱讀、台球、國旗隊等社團。