魯北技師學院發展史
魯北技師學院前身為(wei) 成立於(yu) 20世紀80年代初的惠民地區勞動局技工學校、惠民地區糧食職工學校和惠民地區物資職工中等專(zhuan) 業(ye) 學校，2004年三校合並，同年被批準改建為(wei) 濱州市高級技工學校。2006年，經省政府批準更名為(wei) 濱州市技術學院。2014年加掛濱州航空中等職業(ye) 學校牌子。2020年，經省政府批準改建為(wei) 魯北技師學院。自1978年以來，學校以服務區域經濟社會(hui) 發展為(wei) 宗旨，以培養(yang) 技能人才為(wei) 目標，堅持質量立校、人才強校、特色興(xing) 校、依法治校的工作思路，逐步形成學製教育為(wei) 主、社會(hui) 培訓相結合的特色人才培養(yang) 模式，累計向社會(hui) 輸送各類中高級技能人才6萬(wan) 餘(yu) 人，社會(hui) 培訓9萬(wan) 餘(yu) 人次，為(wei) 濱州經濟社會(hui) 發展作出了積極貢獻。
一、建校初期（20世紀80年代初）
20世紀80年代初，伴隨著中國經濟發展和改革開放，惠民地區勞動局技工學校、惠民地區糧食職工學校、惠民地區物資職工中等專(zhuan) 業(ye) 學校相繼建立。
惠民地區勞動局技工學校於(yu) 1980年8月批準建立，1981年9月招生，最初設置無線電修理、紡織保全兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，招高中生77人，學製二年。1985年，開始招初中生223人，學製三年，增設鉗工、烹飪、磚瓦抹灰三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。
1980年9月，經地區編委批準，惠民地區糧食職工學校建立。1983年，累積培訓糧所所長3期189人，防化、會(hui) 計、製粉、油質檢驗6期234人，這些人後來都成為(wei) 各糧所的業(ye) 務骨幹。
1984年11月，惠民地區物資職工中等專(zhuan) 業(ye) 學校建立，設有3個(ge) 電大班共106名學生，舉(ju) 辦短期補習(xi) 班3個(ge) 共120名學生，開創了職工教育新局麵。
二、快速發展期（20世紀80年代中期至90年代末）
在計劃經濟條件下，技工學校憑借“包分配”等政策優(you) 勢，外無生源之慮，內(nei) 無就業(ye) 之憂，一度輝煌。1988年，學校升格為(wei) 副縣級事業(ye) 單位。1993年12月，被授予山東(dong) 省一類技工學校。1994年，升格為(wei) 正縣級事業(ye) 單位。1998年，與(yu) 威海市高級技工學校聯合開設了以招收中等職業(ye) 技術學校和高中畢業(ye) 生為(wei) 生源的高等職業(ye) 技術教育試點班——數控機床切削加工高級班，招生對象為(wei) 應往屆高中、職業(ye) 中學、技工學校畢業(ye) 生，學製3年,共招生39人，結束了全區沒有高等職業(ye) 技術教育的曆史，向創建高級技工學校邁出了堅實一步，同年被省政府命名為(wei) 山東(dong) 省重點技工學校。
同時期，地區糧食職工學校被批準更名為(wei) 地區糧食職工中等專(zhuan) 業(ye) 學校，擁有電大班1個(ge) ，85級、86級財會(hui) 中專(zhuan) 班各1個(ge) ，86級企管中專(zhuan) 班1個(ge) ，共有學員205名，1991年被評為(wei) 全區職工教育先進集體(ti) 。地區物資職工中等專(zhuan) 業(ye) 學校先後被批準更名為(wei) 地區物資中專(zhuan) 學校、地區經貿學校，應經濟社會(hui) 發展變化，采取靈活務實的招生安置辦法，實現辦學規模與(yu) 水平的提升。
三、鞏固提升期（20世紀90年代末至2003年）
隨著社會(hui) 主義(yi) 市場經濟體(ti) 製的逐步確立，技工教育麵臨(lin) 嚴(yan) 峻考驗，自90年代末開始，技工教育麵臨(lin) 困境，突出表現為(wei) “招生難、分配難”。為(wei) 此，學校積極調整應對策略，改革招生辦法，變統招統分為(wei) 定向招生，畢業(ye) 時按定向單位分配；調整部分專(zhuan) 業(ye) 設置和學製，更好適應地區經濟建設需要；完善教學設施和實習(xi) 場所，狠抓隊伍建設、教學管理和環境整治，積極扭轉不利局麵。同時提出未來五年發展思路：即培養(yang) 目標上要爭(zheng) 取開設高級技工班；辦學理念上要穩定基礎、苦練內(nei) 功、狠抓質量、以質量求生存；基礎建設上要建操場、通暖氣；在師資建設上要增加專(zhuan) 業(ye) 老師和實習(xi) 指導教師比例等，為(wei) 迎接職教發展第二春做好充足準備。
進入新千年，學校及時把握趨勢，引入訂單教育辦學理念，利用委托培養(yang) 、校企聯合等方式，2001年實現招生452人，2002年春季錄取新生320多人，且新生的綜合素質比前幾年有了明顯提高，瓶頸問題有所緩解。
四、三校合並期（2004-2005）
進入21世紀，隨著惠民地區撤地設市，市委、市政府動員全市不斷解放思想，加大招商引資力度，推動濱州經濟社會(hui) 大踏步前進。以渤海活塞集團、濱化集團、魏橋集團等為(wei) 代表的大型企業(ye) 得到快速發展，企業(ye) 麵向技工學校大量招工，吸納技術人才，促進了濱州技工教育發展。
隨著時代變遷，原先三校各自為(wei) 政的教育模式逐漸不適應職業(ye) 教育發展趨勢。2004年，根據市政府第11次常務會(hui) 議紀要精神，濱州市技工學校、濱州市糧食學校、濱州市物資學校合並組建為(wei) 濱州市高級技工學校。三校合並後，市委、市政府將改建技術學院列入2005、2006年全市重點工作項目，采取有力措施，加快推進實施，批準學院在濱州西區征地1800多畝(mu) ，投資4億(yi) 元建設萬(wan) 人規模新校園。2005年5月新校區奠基，12月校區各單體(ti) 建築全部實現主體(ti) 封頂，2006年10月學院實現整體(ti) 搬遷。
五、轉型提速期（2006年至今）
2006年2月，省政府下發《關(guan) 於(yu) 同意濱州市高級技工學校更名的批複》，濱州市技術學院提前2年完成改建工作。2007年，學院實訓中心、校園綠化、學生操場和中心湖區等4項建設工程全部完成，為(wei) 學院發展奠定了物質基礎。
學院適時提出“訂單教育，雙向選擇”的招生就業(ye) 模式，主動對接魏橋集團、濱化集團、盟威集團等名牌企業(ye) ，探索“校中有廠、廠中有校”的聯合辦學之路，“濱陽化工班”“濱魏熱電班”“海洋化工班”等以企業(ye) 命名的班級達十幾個(ge) ，促進了學生專(zhuan) 業(ye) 能力和水平的提升，學生就業(ye) 率和滿意度不斷提高。由於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 對口，學生操作技能過硬，實習(xi) 期間就能頂崗生產(chan) ，深受企業(ye) 歡迎，學生的一次就業(ye) 安置率達98％。
令人滿意的定向企業(ye) 和就業(ye) 崗位對學生產(chan) 生了足夠大的吸引力，“校企聯合”“訂單教育”結出豐(feng) 碩成果。2006年招生2102人，2007年招生2447人，2008年招生突破2700人。“十二五”末、“十三五”初，學院逐步提高學生的入學分數線，由原來的不設線到中考成績200分以上、高考成績400分以上，學生的生源層次和質量進一步提升。
十八大以來，學院曆屆領導班子團結帶領廣大師生改革創新、砥礪奮進，不斷加大建設投入，加強內(nei) 涵建設，學院基礎條件不斷改善，辦學特色不斷彰顯，內(nei) 涵水平不斷增強，人才培養(yang) 質量不斷提升，社會(hui) 培訓效應不斷擴大，內(nei) 部治理不斷規範，社會(hui) 影響力不斷增強，全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 不斷強化。全院上下團結一心、攻堅克難，經受住各種考驗挑戰，實現了不同時期的新發展，創造了不同階段的新成就。