我校升學板塊的師資和管理團隊是由一批對高考短期提分做出顯著成效的教師團隊組成，我們(men) 認為(wei) 高考或人生的成敗並不是智力的較量，而是取決(jue) 於(yu) 個(ge) 人自我管理能力的強弱。因此我校在學生自我管理和學習(xi) 能力方麵總結出一套理論體(ti) 係，即“TPS模型”( Task-Plan-Self discipline)，形成了“教一個(ge) 是一個(ge) 、學一個(ge) 是一個(ge) ”的教學理念。
采用授課教師+課後輔導+班主任管理的教學模式，整個(ge) 教學過程以品格塑造和行為(wei) 習(xi) 慣改變為(wei) 出發點，采取分層教學、框架式教學和個(ge) 性化教學相結合，全力打造職業(ye) 院校中的“升學高地”。