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以上我的故事講完了，大家看明白我講故事的用意了嗎？沒錯，我想用漫長的故事說明一件事—— “出錯的心理暗示與(yu) 折磨”。
請大家想一想，中國的應試英語教學為(wei) 什麽(me) 越學越難、越學越學不會(hui) ？不就因為(wei) 它不是在教英語能力而是在進行緊張而嚇人的“出錯暗示與(yu) 折磨”嗎？
中國的英語考試卷上幾乎每道題都是ABCD四中選一的多項選擇題，每一個(ge) 正確的答案旁邊都伴隨著3個(ge) 極為(wei) 相似的錯誤答案在那裏暗示著你、折磨著你，對與(yu) 錯形影不離地交替出現在你的眼前讓你覺得對中有錯錯中有對，中國學生從(cong) 小學一年級到大學畢業(ye) ，幾乎天天都泡在這種緊張的心理暗示中，這種百分百的、海量的、曠日持久的出錯暗示與(yu) 折磨將學生們(men) 搞得緊張兮兮精神疲憊，哪有心思和精力去學會(hui) 、感受、享受英語？僅(jin) 兩(liang) 個(ge) 漢語成語可以把我暗示並折磨到終生不安的程度，那麽(me) 成千上萬(wan) 個(ge) 四中選一的英語試題會(hui) 在十幾年的英語教學中把學生們(men) 折磨成什麽(me) 樣，各位想象過嗎？
毫無疑問，應試英語教學就是一場全民皆兵的心理大傷(shang) 害，這樣的英語教學實際上犯了一個(ge) 十分低水平的心理學上的錯誤，就是對無數學生進行無休止的出錯暗示和懲罰，這是一種令人笑不出來的荒唐遊戲。你現在該明白為(wei) 什麽(me) 你學了多年英語、做了一大堆考題、卻一到了說英語時一句像樣的句子也講不出來的原因了吧，因為(wei) 有無數的炸彈按扭已嚇得你魂飛魄散、不敢開口！
咱們(men) 學漢語時，從(cong) 來就沒做過什麽(me) 多項選
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