專(zhuan) 業(ye) 課程:數控機床操作、手工數控編程(短期速成班)
學習(xi) 課程:數控銑、數控車,CNC數控加工中心操作,熟練發那科係統的操作!
主修課程:看圖紙、手工編程、加工工藝、刀具的使用及數控機床的實際操作!
考取證書(shu) :加工中心中級技工證、程序員中級技工證
畢業(ye) 去向:汽車製造廠、機械加工廠、模具製造廠、家用電器生產(chan) 廠等等!!!!
就業(ye) 工作:數控機床操作員、加工工藝技術員
招生對象:社會(hui) 人士、工廠職工、下崗工人、退伍軍(jun) 人
學時:2-3個(ge) 月
數控技術是製造業(ye) 實現自動化、柔性化、集成化生產(chan) 的基礎;是提高產(chan) 品質量、提高勞動生產(chan) 率必不可少的技術手段;數控技術是國防現代化的重要戰略物質;是關(guan) 係到國家戰略地位和體(ti) 現國家綜合國力水平的重要基礎性產(chan) 業(ye) 。加入世貿組織後,中國正在逐步變成“世界製造中心”。為(wei) 了增強競爭(zheng) 能力,製造企業(ye) 已開始廣泛使用先進的數控技術。據統計,目前我國數控機床操作工短缺60萬(wan) 左右。數控人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與(yu) 社會(hui) 保障部等政府部門的高度重視。 “月薪6000難聘數控技工”、“年薪16萬(wan) 招不到模具技工”成為(wei) 全社會(hui) 普遍關(guan) 注的熱點問題。教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產(chan) 業(ye) 部、交通部、衛生部等六部委決(jue) 定實施“職業(ye) 院校製造業(ye) 技能型緊缺人才培養(yang) 培訓工程”,力爭(zheng) 實現五年培養(yang) 30萬(wan) 以上製造業(ye) 技能型緊缺人才的目標,以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。
數控技術人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質量等取決(jue) 於(yu) 國民經濟和製造業(ye) 的發展程度、水平,也取決(jue) 於(yu) 用人單位自身的管理要求、發展趨勢等。據統計,製造業(ye) 較發達的德國、美國、日本等國家的數控機床占生產(chan) 設備的70%以上,我國製造業(ye) 與(yu) 國際先進工業(ye) 國家相比存在著很大的差距,據機械協會(hui) 統計,目前我國製造業(ye) 數控機床擁有量不足總量的2%,而且近幾年來都以35%以上的速度在增長,對於(yu) 目前我國現有的有限數量的數控機床也未能充分利用。雖然原因是多方麵的,但數控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
隨著製造業(ye) 信息化工程的進一步推進,利用高新技術和先進適用技術改造提升傳(chuan) 統產(chan) 業(ye) ,提高企業(ye) 的技術裝備水平和產(chan) 品競爭(zheng) 力,製造設備的大規模數控化,社會(hui) 對數控技術人才的需求進一步增加。
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